重要考試失敗：對(duì)個(gè)人具有重要*的考試失敗可引起痛苦的情感體驗(yàn)，通常表現(xiàn)為退縮、不愿與人接觸，嚴(yán)重者也可能采取自殺行動(dòng)。悲傷反應(yīng)：在居喪期出現(xiàn)*，心理危機(jī)干預(yù)方法，或自己認(rèn)為對(duì)待死者生前關(guān)心不夠而感到自責(zé)或有罪，嚴(yán)重*者可產(chǎn)生自殺企圖或行為。出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經(jīng)驗(yàn)難以克服的困難，以致使當(dāng)事人陷于痛苦、不安狀態(tài)，常伴有絕望、麻木不仁，以及植物神經(jīng)癥狀和行為障礙。

 心理危機(jī)的特征：（1）通常為自限性，多于1~6周內(nèi)小時(shí)。（2）在危機(jī)期，個(gè)人會(huì)發(fā)出需要幫助的信號(hào)，心理危機(jī)干預(yù)的原則，并愿意接受外部的幫助或干預(yù)。戀愛關(guān)系破碎：應(yīng)防止其攻擊行為，淮北心理危機(jī)干預(yù)，指出這種行為的犯法性質(zhì)并可能帶來的嚴(yán)重后果，因此既要防止當(dāng)事者自殺，也要阻止其魯莽攻擊行為。悲傷反應(yīng)：在居喪期出現(xiàn)*，或自己認(rèn)為對(duì)待死者生前關(guān)心不夠而感到自責(zé)或有罪，嚴(yán)重*者可產(chǎn)生自殺企圖或行為。