如何降低感統(tǒng)失調(diào)的程度 

0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期，因?yàn)槌鞘协h(huán)境的影響，我們不能避免孩子不會(huì)感統(tǒng)失調(diào)，但是可以做一些預(yù)防措施，不管是幼兒園孩子家長(zhǎng)還是小學(xué)孩子家長(zhǎng)頭疼的問題，其根源都是“感統(tǒng)失調(diào)”。如果父母在帶孩子過程中了解一些孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展需求，就可以降低孩子感統(tǒng)失調(diào)的程度！

觸覺： 從寶寶兩周大開始，開始為他做觸覺an摩和肢體伸展；不要過分限制孩子的活動(dòng)，多讓孩子玩水、玩沙，南京語言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)，玩觸摸辨識(shí)物品等觸覺游戲，觸覺對(duì)孩子的情緒有很好的緩解作用，懂事的寶寶是可以培養(yǎng)的。 

   孩子感統(tǒng)失調(diào)能治好嗎

孩子感統(tǒng)失調(diào)能治好。感統(tǒng)失調(diào)的孩子主要先找到其根本的原因，是家庭環(huán)境，先tian性不足還是后天因素造成，了解到孩子的基本情況與感統(tǒng)失調(diào)程度，才能進(jìn)行針對(duì)性的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練。在這里小編推薦優(yōu)佳加智能教育，優(yōu)佳加智能教育有一套**成熟的感統(tǒng)測(cè)評(píng)服務(wù)，感統(tǒng)訓(xùn)練師客觀的了解孩子的具體情況后會(huì)與家長(zhǎng)們交流，孩子是否感統(tǒng)失調(diào)和感統(tǒng)失調(diào)的程度，然后**的感統(tǒng)訓(xùn)練師會(huì)為孩子制定一套針對(duì)性的訓(xùn)練方案，讓孩子系統(tǒng)的訓(xùn)練才能zui有效的改善感統(tǒng)失調(diào)。

     兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害

     視知覺失調(diào)的孩子閱讀時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)跳字跳行、抄題不在格式內(nèi)、寫字大小不一等等視覺上的錯(cuò)誤，嚴(yán)重的無法進(jìn)行閱讀，容易眼睛疲勞，zui終造成學(xué)習(xí)障礙，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在心理上也會(huì)有不如其他人的自卑感。

      聽知覺失調(diào)的孩子拒絕聽他人講話，大多數(shù)會(huì)經(jīng)常忘記老師口頭布置的作業(yè)或者安排等。老師和家長(zhǎng)叫孩子，孩子也聽而不聞視而不見。由于孩子不聽別人講話，就無法很好的模仿語言的發(fā)音等，可能會(huì)導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩，語言表達(dá)能力不良。這樣對(duì)孩子的人際交往會(huì)造成嚴(yán)重的影響。

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