其實感覺統(tǒng)合發(fā)展就像建房子一樣，只有打好基礎，南京孩子社交障礙多久能看出來，房子才建的穩(wěn)。比如di一層的感覺統(tǒng)合沒有發(fā)展好，那第二層的感覺統(tǒng)合發(fā)展勢必會受到影響。所以感統(tǒng)失調(diào)的孩子，不但不會自愈，反而會因為自身的感統(tǒng)發(fā)展不足，在未來的人生道路上比其他人走的更辛苦。

       比如學校里上課的時候，感統(tǒng)發(fā)展正常的孩子能夠跟上老師的思維一起去看待問題解決問題，而感統(tǒng)失調(diào)的孩子會因為周圍的一些風吹草動吸引，或者沒有規(guī)則感會到處跑，導致注意力不集中、擾亂課堂紀律，學習效率比其他人慢，成績就提不上來，zui后在課下花費更多的時間來補課，所以認為孩子感統(tǒng)失調(diào)能自愈的家長這種想法是錯誤的。

  造成反寫字的可能原因

1.這個階段的孩子對于空間感的認識還不完全，這個時候，孩子是以自己為判斷方向的中心的，也就是說對于孩子來說的左右是指按照自己為中心來確定的，然后隨著年齡的增長，到了8歲左右才能完善到以客體為判斷的中心，這也是反寫字的一個可能原因。

2. 有些時候把數(shù)字寫反了，有可能是因為是數(shù)字與字母的組合，前一個的方向會對后一個的方向有干擾，孩子在書寫的時候容易感到混亂，會隨著前一個字的方向繼續(xù)寫下一個字的方向，這就會出現(xiàn)書寫錯誤了，這也是比較常見的。

   如何降低感統(tǒng)失調(diào)的程度 

0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預防期，因為城市環(huán)境的影響，我們不能避免孩子不會感統(tǒng)失調(diào)，但是可以做一些預防措施，不管是幼兒園孩子家長還是小學孩子家長頭疼的問題，其根源都是“感統(tǒng)失調(diào)”。如果父母在帶孩子過程中了解一些孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展需求，就可以降低孩子感統(tǒng)失調(diào)的程度！

觸覺： 從寶寶兩周大開始，開始為他做觸覺an摩和肢體伸展；不要過分限制孩子的活動，多讓孩子玩水、玩沙，玩觸摸辨識物品等觸覺游戲，觸覺對孩子的情緒有很好的緩解作用，懂事的寶寶是可以培養(yǎng)的。 

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