戶外拓展培訓一般分為三類：練習管理者、練習師、受訓者。

戶外拓展培訓管理者首要擔任企業(yè)練習需求的調(diào)研，練習規(guī)劃的擬定，練習的安排與實施，練習效果的評估。他是練習戰(zhàn)略的擬定者，是練習準則的執(zhí)行者，是練習方案的實施者，是練習項意圖運營者，是練習效果的考評者，亦是各類資源的整合者。一個合格的練習管理者應該做到“三心四練”，三心：專注，恒心，進取心。四練：勤練表達，精煉項目，苦練交流，歷練人生。

戶外拓展培訓師的使命是“傳道、授業(yè)、解惑”，他經(jīng)過練習需求規(guī)劃練習課程，選擇練習方法，運用練習東西和技巧，傳授常識、技術、方法、改變我們態(tài)度，解決問題，到達安排績效的提高。練習師的**常識體系和授課技巧風格直接影響受訓者的學習效果。練習師扮演著四種角色：老師，演員，教練和咨詢參謀。練習師既要有過硬的理論常識，天津素質(zhì)拓展訓練，也要有藝術表達。既要有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，經(jīng)過示范、練習和引導學員，也要有參謀式的問題診斷和咨詢才能，依據(jù)企業(yè)情況提出練習課程及練習要點的建議。

受訓者是練習信息的接收者，經(jīng)過練習、模仿、吸收、轉(zhuǎn)化、然后立異，到達提高綜合素質(zhì)、常識技術、轉(zhuǎn)變思想，養(yǎng)成習氣的意圖。

合理性和必要性

　　首先、團建目的：員工福利，平添團伙歸屬感

　　團建方法：休閑式團建

　　依照去泡溫泉，滑雪，景區(qū)周游，民宿體驗，喝飲茶，散散步，聊聊天，……團組織共度悠閑小時候，在一種輕松愜意的狀態(tài)下，配置一些互相嬉戲，開展組織間談言微中的交流。

　　次之、團建鵠的：融合團隊凝集力，增進集體榮譽感

　　團建方式：體驗式拓展

　　比如手上新潮團建“小跑吧哥們兒”，“群落沖突”，天津素質(zhì)拓展訓練營地，“無可挽回糊口”，“可汗體體面面”等結合人心向背綜藝的團建措施，都是現(xiàn)如今小青年所追捧的。在順次玩樂環(huán)節(jié)融入鋪面學問，緊湊。從頭至尾紀游心得下去，再由教練進展深層次的回憶、授業(yè)、剖析以及眼光的傳話。如斯的團建本題位移，從一開端便方可抓住團組織成員的黑眼珠，參與度極高，心得下來也會有更深的頓覺。在我觸發(fā)過的營業(yè)所中，都是百般有攜帶感的，且機能可觀。

　　第三、團建目的：挖潛團伙潛力，升任組織抗壓能力

在拓展訓練開始前，除了明確拓展訓練的需求外，還應合理界定目標。企業(yè)性質(zhì)不同，天津素質(zhì)拓展訓練哪家好，對拓展訓練的需求和目標也有所差別。一般而言，大型國有企業(yè)、政府部門是為了建立自然的溝通氣氛，打破隔閡，天津素質(zhì)拓展訓練公司，建立、深入的溝通；而外資的企業(yè)文化比較成功，他們需要讓員工更多的感悟文化，學習溝通的技巧，用更生動有趣的 形式進行團隊的建設；民營企業(yè)，大多注重團隊建設、團隊溝通、企業(yè)文化培養(yǎng)、執(zhí)行力方面的培訓；而在校學生、醫(yī)院基層員工、超市基層員工等，主要是培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和適當?shù)膫€人挑戰(zhàn)與生存訓練。作為拓展訓練機構應根據(jù)企業(yè)性質(zhì)和實際需求，在與企業(yè)充分溝通的基礎上依照訓練目標有針對性地設計拓展訓練項 目并提供訓練方案，從而做到有的放矢，使其更加符合企業(yè)的需要，保證拓展訓練效果。

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