四五歲學(xué)棋，雖然孩子小，但可以全身心投入。而開始上學(xué)的小棋童們，就會碰到現(xiàn)實(shí)的問題：學(xué)業(yè)和棋業(yè)如何平衡？一邊是老師布置要必須要完成的作業(yè)，一邊是每天雷打不動的練棋時間，孩子真有如此精力全部做好嗎？

  魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的。”學(xué)業(yè)并不能成為阻礙練棋的理由，找出孩子生活里浪費(fèi)的時間，并有效地利用起來，也許，你就不用再為寫作業(yè)和練棋時間打da架jia這事煩惱了。

  首先，說如何安排練棋時間。小孩子是很忙，但浪費(fèi)掉的時間也不少。每天找出20－30分鐘應(yīng)該是可行的。而在周末，時間更應(yīng)該比平時寬松，周末就可以多花一點(diǎn)時間來練棋。這樣平均下來，也就相當(dāng)于每天練1小時了。每一次練習(xí)下棋時則需要鼓勵孩子堅持下完一盤棋，不能半途而廢，這樣還有利于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  在大多數(shù)棋童中，也不乏五六年級的，甚至初中的孩子，但每天仍然能夠保證30分鐘到40分鐘的練棋時間，同時也不耽誤學(xué)業(yè)。所以請爸爸媽媽一齊動手，檢查孩子的日歷，看看有哪些事項是可以在更短時間內(nèi)完成的，或者哪些是可以稍作調(diào)整，讓出一部分時間給國際象棋的。

  即使找出來的這些時間，沒有家長預(yù)期那么長也沒有關(guān)系，周一到周五，每天可以只練二三十分鐘，只要這二三十分鐘真是有效的，孩子得到的收獲也會非常大的，“日積月累”的功力不容忽視的哦。這樣，孩子也就不存在經(jīng)常輸棋或者贏棋很困難的情況了。

  之所以說孩子浪費(fèi)掉的時間也不少，并非隨意猜測。有不少家長反映，即使沒學(xué)棋的孩子，晚上單寫作業(yè)也能磨蹭到十點(diǎn)多，他的注意力不夠集中，做事情總是拖拉，而且容易分心。所以，并不是練棋和寫作業(yè)當(dāng)真占用了孩子所有的時間，而是孩子做事情的效率不夠高，導(dǎo)致時間不夠用。

  如果你不能確信這些作業(yè)負(fù)擔(dān)是過于沉重，可以跟孩子的同學(xué)做一個小調(diào)查，或是跟他同學(xué)的爸媽聯(lián)系下，特別是學(xué)的比較輕松的那些同學(xué)，問問他每天需要花多少時間寫作業(yè)。如果你的孩子寫作業(yè)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人家，那就意味著可能有一部分時間是被浪費(fèi)的，要查清楚哪里有漏洞，幫助孩子培養(yǎng)出做事的習(xí)慣。不用找成績z好hao的那一批，成績不錯的那些就可以，問問他們每天晚上寫作業(yè)會到幾點(diǎn)。

  也許大家還不了解，下棋是可以鍛煉孩子的注意力和思維能力，以及獨(dú)立思考能力，都是有利于提高孩子寫作業(yè)的效率的。

  學(xué)國際象棋對孩子的智力開發(fā)有很大的好處，他的記憶力，理解力，注意力，思維能力，創(chuàng)造力，計算力，以及耐心、獨(dú)立思考解決問題的能力都會相應(yīng)得到提高，而且，幾年來每天定時練棋，孩子的自律性會很好，也許別的小朋友要花好幾個小時寫的作業(yè)（中間穿插著喝水、上廁所、吃點(diǎn)心、發(fā)呆等內(nèi)容），他一個小時就能保質(zhì)保量地完成。

  學(xué)棋不易需堅持，堅持就是勝利。學(xué)棋的孩子成年后沒有后悔學(xué)棋的，反而是后悔以前沒再努力一點(diǎn)學(xué)得更好。而且國際象棋動靜結(jié)合的優(yōu)勢適合每一位孩子。

  真心希望小朋友們將練棋當(dāng)成一件重要、認(rèn)真的事來對待，長大后一定會感激自己曾經(jīng)的這份執(zhí)著與努力。也希望爸爸媽媽在孩子不能堅持的時候給予他們更多的鼓勵！

有趣的國象數(shù)據(jù)：時間控制和對局結(jié)果

國際象棋每一個對局都有時間控制--每位棋手要走多久？

同時每個對局也會有一個結(jié)果--為什么結(jié)束？

一個朋友問我時間控制如何影響對局的結(jié)果，而我卻沒有概念！因此我做了一番如下的分析：

我在Chess.com采集了24小時內(nèi)的9種流行的對局：

在展示結(jié)果的數(shù)字前讓我先來描述一下每一種結(jié)局：

Checkmate 將殺 - 將死了對方的王

Draw 和棋- 有提和，逼和，國際象棋哪家好，50步和棋，3次重復(fù)

Insufficient Material 子力不足 - 這是一種和棋，即一方還有時間但沒有足夠的子力去贏得將殺。

Timeout 超時- 超時意味某位棋手失去了比賽

Resign 認(rèn)輸- 對局的一位宣布認(rèn)輸放棄.

Abandon  暫停- 一位對局者掉線了，由于不佳的網(wǎng)絡(luò)鏈接或刻意的作為

這里是時間控制的百分比：

真有趣！ 現(xiàn)在你可以從這些對局中得出下列的結(jié)論：在10分鐘的對局里，大多數(shù)對局以某人認(rèn)輸或?qū)⒔Y(jié)束的，也有一些和棋，大約有18%因超時或暫停而結(jié)束；在5分鐘的對局里，情形和10分鐘大體相當(dāng)，但是超時卻增加了近一倍！在3分鐘的對局里，很少有人認(rèn)輸了，你會發(fā)現(xiàn)近三分之一的對局是以超時結(jié)束的。如果是1分鐘超快棋，你會發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)因?yàn)槌瑫r而輸棋，即使他處于一個較好的局面中；在2分 1秒，你的對局時間可能接近3分鐘，然而超時的更多?。ㄟ@另我很吃驚！）如果是3分 2秒，那和5分鐘的也有所不同如果是15分 10秒，很顯然你屬于喜歡長時間的對局而非超時，但是你會發(fā)現(xiàn)更高比例的對手暫?；虻艟€在30分鐘的對局里，有很大的機(jī)會實(shí)現(xiàn)將殺或認(rèn)輸，超時則很少，但是多的暫停如果是5分 5秒， 看起來你在多數(shù)對局可以獲得確定的結(jié)果，以及較低的超時和暫停

以上的都很有意思，但是我想弄清楚一件事：當(dāng)超時的時候，對局的棋手是接近贏棋，輸棋還是和棋呢？因此我從限時3分鐘的對局中選了50個超時的例子，我的發(fā)現(xiàn)如下：

Losing     輸棋     44%

Winning   贏棋    38%

Draw/Even 和棋  18%

這樣看來，在限時3分鐘的對局里，你有超過50%的機(jī)率獲得勝利或和棋，國際象棋培訓(xùn)排名，哇！

聲明

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運(yùn)動，能塑造孩子的人格！你知道嗎？

世上只有兩種孩子：一種喜歡運(yùn)動，一種還不知道自己喜歡運(yùn)動。01蘇女士的奶奶是日本遺孤，因此她全家1999年就搬到了日本東京。剛到日本的時候，她和弟弟要報讀學(xué)校。校長問：你們是不是中國來的？

蘇女士很驚訝。我們還沒提交材料呢，校長怎么知道是中國來的？后來校長告訴她，他是從他們胳膊的粗細(xì)看出來的。

因?yàn)樗偷艿艿母觳布?xì)白嫩幼，像豆芽一樣，一看就知道很少體育鍛煉。而日本的學(xué)生，由于鍛煉很多，胳膊都結(jié)實(shí)有力。

這些話讓蘇女士恍然一驚。

后來她在日本坐地鐵時留心觀察了一下日本的孩子，無論高矮肥瘦，看上去都很壯實(shí)。這讓蘇女士很慚愧，但更值得中國人慚愧的是：十幾年來，中國孩子的體質(zhì)沒有變得更好，反而更差了。

近年來，中國學(xué)生軍訓(xùn)可以猝死、長跑可以猝死、體測可以猝死、打籃球也可以猝死，不是過重就是過瘦，近視率接近90%，2016年，僅有17%的小學(xué)生經(jīng)常運(yùn)動。

梁啟超說：“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，強(qiáng)首先表現(xiàn)在身體素質(zhì)。中國在奧運(yùn)會上拿的一屆比一屆多，但在中國孩子弱不禁風(fēng)的身體之前，我們贏盡奧運(yùn)也枉然！

02

近清華大學(xué)一條規(guī)定，在朋友圈炸了：從2017年本科新生開始，游泳將與畢業(yè)綁定。

也就是說，如果到畢業(yè)學(xué)生都還學(xué)不會游泳，學(xué)校將不給他畢業(yè)！

清華這么做，是因?yàn)橛斡臼潜匾那笊侄危鋵?shí)同時也是的運(yùn)動。

08年，清華就開始恢復(fù)長跑作為學(xué)生必修課程，達(dá)不到要求一樣不準(zhǔn)畢業(yè)。

不知道是可笑還是可悲，和當(dāng)年長跑規(guī)定一樣，很多覺得這項新規(guī)“不可理喻”，甚至對之大加嘲諷，高中學(xué)霸界更是哀鴻遍野。

他們給出了“合情合理”的理由：游泳這東西，男生或者家在海邊的學(xué)生有優(yōu)勢，女生從小到大沒游過，恐怕很吃力；清華又是長跑又是游泳，“體育特困生”要是上了這學(xué)校得吃不少苦頭；

……

要是從小到大都沒游過泳，秦皇島國際象棋培訓(xùn)，那就去學(xué)好了；要是覺得上了大學(xué)就是享福，那就別上大學(xué)好了。

趙本山曾經(jīng)說過一句“名言”：

只有一個方法能使中國足球10年之內(nèi)趕上世界：加一門足球。

運(yùn)動真的被當(dāng)做一門要考試、直接跟畢業(yè)掛鉤的學(xué)科的話，我們沒有理由相信中國學(xué)生會不愛運(yùn)動。

哪怕終沒讓孩子們愛上運(yùn)動，至少可以為他們鍛造一副稍顯健康的軀體，而不只是干癟乏味的。

03

有人整理過中國小孩和美國小孩的成長差異：

1-4歲：基本相同；

5-8歲：美國父親會帶著孩子去打棒球，中國孩子開始沉溺于各種培訓(xùn)班。

9-12歲：美國的孩子早已把運(yùn)動當(dāng)做日常，打球、跑步甚至健身都是愛的放學(xué)活動；而中國孩子很多已經(jīng)戴上了眼鏡，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓榨他們的課余時間，對于成績的狂熱使他們不思運(yùn)動；

13-18歲：美國孩子的肌肉開始成型，體魄明顯強(qiáng)于中國的同齡人。中國孩子此時在為中考、努力，運(yùn)動甚至在初三、高三“撤退”，為備考讓路。

19-23歲：美國孩子一部分進(jìn)入大學(xué)，一部分在社會工作，但都有更多的空余時間健身鍛煉，開始享受人生美好的年華；而中國孩子終于擺脫了長年的考試壓力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。

對于體育課，很多人的童年回憶就是：

上課之前，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說一句話：“體育老師有事，這節(jié)課改上數(shù)學(xué)?！?/p>

世上有兩種孩子：一種喜歡運(yùn)動，一種還不知道自己喜歡運(yùn)動。

但在孩子沒來得及發(fā)展處自己喜歡玩的運(yùn)動之前，學(xué)校、家庭教育已經(jīng)扼殺了孩子的這種潛能。

我們的教育，是不是該反思哪里出了問題？

04

不管是學(xué)校，還是家長，還是孩子自己，腦海中都有個根深蒂固的“信念”：

運(yùn)動與學(xué)習(xí)沖突。

要學(xué)習(xí)，以一為目的；要運(yùn)動，可以，但同樣以為目的。

如此一來，運(yùn)動就不再是運(yùn)動，它成了另一種形式的考試。我們的思想，從來都是非此即彼，調(diào)和，而不是兼容并濟(jì)，和諧發(fā)展。

因此，我們要不就是培養(yǎng)考試機(jī)器，要不就是培養(yǎng)比賽機(jī)器：

許多運(yùn)動員即使拿了銀牌，退役之后由于沒有適應(yīng)社會的技能，一樣生活得悲催。

在雅典奧運(yùn)會后，有人總結(jié)了一份國外選手的簡歷：

賽艇女子單人雙槳guanjun，是一名時裝設(shè)計師，畢業(yè)于德國時裝學(xué)校；

射擊女子飛碟多向guanjun，秦皇島國際象棋，職業(yè)是“農(nóng)業(yè)保護(hù)官”，大學(xué)學(xué)的是農(nóng)業(yè)科學(xué)；

柔道女子guanjun，大學(xué)學(xué)的是法國文學(xué)，職業(yè)是公務(wù)員；場地自行車guanjun，職業(yè)是法律員，23歲才開始訓(xùn)練；

……

實(shí)在令我們汗顏。真正的體育精神，是通過運(yùn)動，加深對生活的理解和熱愛。

因此國外運(yùn)動員很多都是業(yè)余選手，而中國的運(yùn)動員很多都拼盡全力，甚至賴以為生，既禁錮了精神，也傷害了身體。

運(yùn)動既不應(yīng)該是生活的負(fù)累，更加不應(yīng)該成為weiyi的生活；相反，運(yùn)動是我們感受生活的其中一種方式，雖然有可能是重要的一種。

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