如僅是盲目訓(xùn)練，可能適得其反。 就連我們的老師都需要經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐才可以上崗，實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法在教材上體現(xiàn)的，更何況家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)也需要尋求老師正確的指導(dǎo)，配合老師來幫助孩子進(jìn)步。所以，我們要代所有的寶寶誠(chéng)心請(qǐng)求各位家長(zhǎng)：要重視孩子的語(yǔ)言成長(zhǎng)，如有異向，及時(shí)干預(yù)。改善每一個(gè)孩子的語(yǔ)言能力都是在與時(shí)間做賽跑的，隨著孩子生理年齡的增長(zhǎng)，若孩子的綜合能力水平未能達(dá)到相應(yīng)的提升，那么孩子與同齡兒童的能力差距會(huì)越來越大，干預(yù)的時(shí)長(zhǎng)與效果也將受到越來越大的影響。

  寶寶若有這些特征，多半是發(fā)育遲緩了，媽媽別不當(dāng)回事

乳牙萌出晚 大概從孩子4到6個(gè)月開始開始萌出牙，整個(gè)過程持續(xù)2年時(shí)間，到寶寶2.5歲左右出齊牙齒，換牙時(shí)間大概為6歲左右，到孩子12歲左右替換牙齒結(jié)束。若是寶寶13個(gè)月后還沒有長(zhǎng)出di一顆乳牙，就真的是發(fā)育遲緩了，就需要帶著寶寶去醫(yī)院檢查了。寶媽們也不用過于擔(dān)心，一般寶寶都會(huì)在正常的時(shí)間范圍內(nèi)萌發(fā)乳牙，到時(shí)候注意寶寶口腔問題才是重點(diǎn)。

   寶寶哪些表現(xiàn)說明可能發(fā)育遲緩了

1.動(dòng)作遲緩，三個(gè)月以內(nèi)的寶寶可能會(huì)有手腳不聽使喚的情況，但當(dāng)他到了三個(gè)月以后，就可以慢慢的控制自己的手腳了。可有些小孩就算是到了十幾個(gè)月都還不能很好的控制自己的手腳活動(dòng)，這時(shí)候家長(zhǎng)一定不能忽視了，應(yīng)及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院做檢查，看看是不是發(fā)育遲緩的問題，別大意。 

2.表情比較呆滯，有些寶寶雖然還沒有到說話的年紀(jì)，但臉上的表情卻非常得豐富，南京孩子吐字不清康復(fù)中心，有時(shí)候一逗就笑，這從側(cè)面說明寶寶非發(fā)育好。但有一些寶寶即使采用了很多方式去逗他，他還是不容易出現(xiàn)笑臉的話，那么很有可能就是大腦方面的發(fā)育處于比較遲緩的狀態(tài)中，因?yàn)閷殞殞?duì)表情的控制和大腦發(fā)育之間的關(guān)系是比較緊湊的。

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