孤獨癥主要表現(xiàn)為言語功用退化，不與人交流，這在孩子幼年時期是不易發(fā)覺的，所以很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子不怎么說話時才帶孩子去醫(yī)院檢查，那時孩子已經(jīng)患上嚴重的孤獨癥了。所以，家長在孩子幼年時期應多加關注，留意孩子前期的防備。首先，母親懷孕時，盡量不要抽煙喝酒，這個是導致孩子發(fā)生自閉的直接要素，所以爸爸媽媽都要留意這一點。一起避免在孕期患病吃藥，yao物對胎兒也有ji素作用。

　心理學研討發(fā)現(xiàn)，自閉癥的本質(zhì)的危害是認知妨礙，體現(xiàn)在前期的共享性留意和扮演行為上。共享性留意是指與別人一起共享對某種事物的愛好，當孤獨癥面臨一種物品時不是與別人共享愛好，而是要得到它，這種妨礙是自閉癥的前期癥狀之一。就象在前面榜首部分中講到的那樣，南京孩子眼神無交流是什么癥狀，不會進行扮演xing游戲也是自閉癥的前期體現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)前期癥狀，進行前期確診、前期yi治無疑會對預后發(fā)生活躍而有用的影響。

　　孤獨癥練習精密動作是沒有錯的，可是，如果不將課堂上練習出來的精密動作轉(zhuǎn)化成孩子解決相關社會性問題的才能，那么就錯了。孩子可以解決問題，增強習慣才能，以致終究完成社會日子自理，這便是社會性教育。游戲中練習出來的人際往來技巧，遷移到現(xiàn)實日子的往來中，必須落真實促進孩子社會性的開展上。沒有社會性的“1”做統(tǒng)帥，有多少才能的“0”都沒有含義。練習需求統(tǒng)帥，需求ling魂，需求以社會性貫穿整個練習過程，融入練習內(nèi)容中，這是孤獨癥康復練習需求解決的關鍵性問題。


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