野外拓展和素質(zhì)拓展的區(qū)別

野外拓展和素質(zhì)拓展的區(qū)別

我們從二者的訓(xùn)練場(chǎng)地來(lái)做個(gè)分析。其實(shí)素質(zhì)拓展的場(chǎng)地在嚴(yán)格意義上是沒(méi)有區(qū)別的，也是沒(méi)有多大的要求。素質(zhì)拓展的場(chǎng)地主要是要求能夠用于拓展的基地就行，主要集中在能夠開(kāi)展相關(guān)的拓展項(xiàng)目，比如說(shuō)基本項(xiàng)目、高空項(xiàng)目、真人CS等等。相比較素質(zhì)拓展場(chǎng)地的要求，野外拓展相比較要特殊一點(diǎn)。它的主要場(chǎng)地是集中在野外。

為什么很多企業(yè)都很樂(lè)意讓員工參加拓展活動(dòng)?

為什么很多企業(yè)都很樂(lè)意讓員工參加拓展活動(dòng)?

1.鍛煉和提升團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知能力和水平。

　　在企業(yè)拓展一個(gè)的團(tuán)隊(duì)中，天津拓展訓(xùn)練，團(tuán)體成員必須認(rèn)清并找準(zhǔn)自己的角色和位置，對(duì)自己進(jìn)行明確的定位。

2.為團(tuán)隊(duì)獲得更高的士氣和戰(zhàn)斗力。

　　在野外做企業(yè)拓展訓(xùn)練中，面對(duì)高難度和高空體驗(yàn)式，個(gè)人是無(wú)法僅用自己的力量來(lái)完成全部的課程訓(xùn)練的。自然，團(tuán)隊(duì)成員的支持與吶喊成為了每個(gè)人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。終可以使團(tuán)隊(duì)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。

3.鍛煉和提升團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理能力和水平。

　　這是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)鍵。確定和形成明確的共同一致的目標(biāo)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形成的首要任務(wù)。

拓展訓(xùn)練的課程安排上更符合教育學(xué)關(guān)于個(gè)體的主觀能動(dòng)性是其身心發(fā)展的動(dòng)力，天津團(tuán)建，從個(gè)體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這一意義來(lái)說(shuō)，個(gè)體的活動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的決定性因素這一觀點(diǎn)，也更符合馬斯洛的。

人的能動(dòng)性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，拓展訓(xùn)練，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)（生物）方面和精神方面的需求理論；并且也更為靈活。所以拓展訓(xùn)練在課程的安排原理上更能吸引學(xué)習(xí)者，也更能提高學(xué)習(xí)者的興趣。

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