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自暴自棄的孩子有四方面的問題:行為上——他們被動,猶豫不決、無助;情緒上——他們很悲哀;身體上——他們的睡眠、飲食都受到干擾;認知上——他們認為生命是沒有希望的,他們認為自己一文不值。
導(dǎo)致孩子自暴自棄的家庭教育,一般具有三種特質(zhì):1.忽視孩子的內(nèi)心感受2.對孩子采取強控制3.對孩子期望過高
當(dāng)孩子已經(jīng)自暴自棄了,家長應(yīng)該怎么辦?從以下三方面著手改進:1.尊重孩子,讓孩子感受到無條件的愛2.降低期望,幫孩子發(fā)掘自己的閃光點3.減少控制,讓孩子感覺到自己的力量。
此外,參加黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年--青少年體驗式軍事夏令營,讓孩子真實體驗軍營生活、感受氛圍,改善拖拉、懶散、自私、任性、膽怯、自卑、溝通能力等問題,激發(fā)孩子們堅強、自信、感恩、自律、樂觀、協(xié)作的品質(zhì)。
在現(xiàn)代,更多青少年的成長都像是在溫室環(huán)境中,很多父母會發(fā)現(xiàn),孩子在成長過程中會缺
少一些獨立的能力,沒有離開過父母身邊的他們,對于家長也產(chǎn)生了很強的依賴感,為了讓青少年更好的成長,讓孩子參加軍事夏令營,對學(xué)習(xí)和生活都是一個積極的影響作用。
在如今的很多家庭中,因為很多孩子都是獨生i子女,因此都有一個通病,那就是凡事以自我為中心。認為家長的寬容寵愛都是應(yīng)得的,做事情優(yōu)先考慮自己的想法,不會遷就他人,在生活中表現(xiàn)的有些霸道。
在夏令營活動中,讓孩子做自己能夠掌控的事情;例如會讓他們學(xué)會刷碗、整理書包、疊被子了,將自己力所能及的事情掌控在自己手中,孩子的獨立不是一句話馬上就有的能力,暑期夏令營,而是在日常生活中一點一滴的滲透。慢慢培養(yǎng)孩子獨立做事的能力,漸漸的獨立的人格就會形成。自己能做的事多了,就不會黏著父母,也許還能成為父母的好幫手。
幫孩子創(chuàng)造獨立的大平臺,當(dāng)孩子有一個自己的想法,家長會怎么做?是覺得有些稚嫩、荒誕,立馬否定?還是對孩子給予耐心,鼓勵孩子可以試試?其實,我們的態(tài)度決定著孩子的行為。家長覺得不能跑的太遠,孩子不能自己跟伙伴出去玩,不能有自己可以支配的零花錢,擔(dān)心孩子太小害怕打擊孩子。我們的種種擔(dān)心和憂慮會促使孩子通向2條極端的路,一是讓孩子漸漸失去獨立的欲望,反正家長不會同意的,家長會安排好一切的。二是讓孩子越來越胖逆,做什么事家長都不同意,孩子與父母漸行漸遠。
這些現(xiàn)象在今天的孩子中普遍存在,許多數(shù)家長也因此困擾不已。我們認為,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣主要有“三個”途徑:
一是接受規(guī)范的培訓(xùn),使其得到正確的示范和體驗;
二是父母的言傳身教,使其學(xué)習(xí)身邊的榜樣;
三是鼓勵認可,使其充滿信心堅持做好。
養(yǎng)不教,父之過。
玉不琢,不成器。
愛之深、責(zé)之切。
嚴父出孝子,慈母多敗兒。
別把孩子當(dāng)成摸不得、碰不得的稀有動物。
越是稀有物種,生命力越弱。
你舍不得教育孩子,社會會狠狠地教育他!
與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流,
不如從小教孩子有所敬畏,敬畏生命,敬畏尊長,敬畏規(guī)則。
為了給孩子們帶來安全感
不如趁早讓孩子有一段終生難忘的成長經(jīng)歷
提高學(xué)生的集體意識、團結(jié)意識、紀律意識
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義,
教育學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會自強,
從而提高他們的綜合素質(zhì)。
感恩、敬畏、參與、溫暖
實踐是好的教育
在這里,
沒有懶蟲、沒有淘氣蛋、更沒有膽曉鬼,
每個人都是小站士,
面對任務(wù)和困難,堅持、努力、不放棄!
這才是有為少年該有的模樣!
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