【廣告】
篩板精餾實驗裝置實驗時操作壓力的影響
篩板精餾實驗裝置的壓力是精餾塔主要的控制指標之一。在精餾操作中,生態(tài)實驗室 儀器設(shè)備,常常規(guī)定了操作壓力的調(diào)節(jié)范圍。塔壓波動過大,就會破壞全塔的氣液平衡和物料平衡,使產(chǎn)品達不到所要求的質(zhì)量。
提高操作壓力,可以相應(yīng)地提高篩板精餾實驗裝置的精餾能力,操作穩(wěn)定。但在塔釜難揮發(fā)產(chǎn)品中,易揮發(fā)組分含量增加。如果從塔頂?shù)玫疆a(chǎn)品,實驗室常用儀器設(shè)備有哪些,則可提高產(chǎn)品的質(zhì)量和易揮發(fā)組分的濃度。
影響篩板精餾實驗裝置壓力變化的因素:塔頂溫度,塔釜溫度、進料組成、進料流量、回流量、冷劑量、冷劑壓力等的變化以及儀表故障、設(shè)備和管道的凍堵等。
對于常壓裝置的壓力控制,主要有以下三種方法:
(1)對裝置頂壓力在穩(wěn)定性要求不高的情況下,無需安裝壓力控制系統(tǒng),應(yīng)當在篩板精餾實驗裝置(冷凝器或回流罐)上設(shè)置一個通大氣的管道,以保證裝置內(nèi)壓力接近于大氣壓。
(2)對裝置頂壓力的穩(wěn)定性要求較高或被分離的物料不能和空氣接觸時,若塔頂冷凝器為全凝器時,裝置壓力多是靠冷劑量的大小來調(diào)節(jié)。
(3)用調(diào)節(jié)塔釜加熱蒸汽量的方法來調(diào)節(jié)塔釜的氣相壓力。在生產(chǎn)中,當塔壓變化時,控制塔壓的調(diào)節(jié)機構(gòu)就會自動動作,使塔壓恢復(fù)正常。當塔壓發(fā)生變化時,首先要判斷引起變化的原因,而不要簡單地只從調(diào)節(jié)上使塔壓恢復(fù)正常,要從根本上消除變化的原因,才能不破壞塔的正常操作。
萊帕克實驗裝置廠家講解篩板精餾實驗裝置的安全操作要點
1.嚴格控制蒸汽加入量
蒸餾過程中,要嚴格控制好蒸餾溫度,也就是要控制好蒸汽的加入量,如果蒸汽量過大,溫度偏高,將高沸點物質(zhì)從塔頂帶出,造成溶劑不純;蒸汽量過小,溫度偏低,實驗室教學(xué)儀器設(shè)備,溶劑蒸餾緩慢,影響進度。
2.保持蒸餾的操作平穩(wěn)
蒸餾過程中,一定要保持操作的平穩(wěn),應(yīng)避免蒸餾釜發(fā)生沖釜,從而加長操作周期,增加操作費用,影響產(chǎn)品質(zhì)量。
常見事故及預(yù)防
1.物料沖釜;由于加熱蒸汽過大,溫度過高。經(jīng)常檢查加熱蒸汽壓力,檢查裝置的溫度。
2.溶劑泄漏;由于管道接頭、閥門泄漏。經(jīng)常注意檢查管道接頭、閥門,如有泄漏立即更換。
?活污?處理裝置 LPK-IFWL
本裝置以模塊化概念設(shè)計,強化學(xué)??程化?段觀念,河南實驗室儀器設(shè)備,包括配??段、A O?段、后處理等?藝?段,配合區(qū)域化布局,強化學(xué)?設(shè)備布置的觀念,基于集散式搭建控制?案,展現(xiàn)了現(xiàn)代??控制?案。
教學(xué)知識點:
01 培養(yǎng)學(xué)?對?活污?配?和處理?藝流程的認知和了解
02 培養(yǎng)學(xué)?對?藝操作單元的認識,?藝分為配??段、A O?段、后處理等?藝?段,強化學(xué)??程化?段觀念
03 培養(yǎng)學(xué)?對重?、?提、機械等不同形式流體輸送的理解能?
04 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)污?處理的?藝流程,增強?活污?處理?藝指標空能?,強化?藝流程圖、讀圖及繪圖能?
05 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)溫度傳感器、流量計、液位計、溶氧儀等儀表的使?與拆裝
06 培養(yǎng)學(xué)?增強環(huán)保意識,加強對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展影響的評價意識
07 培養(yǎng)學(xué)?對?產(chǎn)事故判斷與處理的能?,培養(yǎng)團隊合作意識,提升有效溝通能?
08 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)各操作?段遠程監(jiān)控、流程組態(tài)的切換,實現(xiàn)?動和?動控制?式的切換、遠程監(jiān)控、實時監(jiān)測報警
09 培養(yǎng)學(xué)?安全操作意識和團隊配合操作意識,學(xué)會使?中控系統(tǒng)進?多?段現(xiàn)場觀察
實驗室儀器設(shè)備實力廠家
企業(yè): 萊帕克(北京)科技有限公司
手機: 18618398979
電話: 010-62770719
地址: 北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路清華科技園創(chuàng)業(yè)大廈