課桌椅的高低大致分為兩種：一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。由于課業(yè)負擔重，現(xiàn)在的孩子使用的都是“大書包”，而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下“大”書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，學生課桌椅，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節(jié)課下來，學生就會覺得很累。

而在中學，課桌椅的高度與學生身高不相配的情況十分普遍。初、高中年級的課桌椅都是相同的高度，沒有一所學校會按學生身高配備不同尺寸的課桌椅。而課堂上老師只強調坐姿，并不管“高個低桌”或“低個高桌”的學生坐著是否舒適。

學校的教學設施是培養(yǎng)出學員的重要因素，因而，也受到了很多院校的關注。因為人口數(shù)量的原因，學生課桌椅廠家電話，教育學生的壓力也是非常大的。課桌椅是學生的學習生涯中不可缺少的，選購的課桌椅產(chǎn)品才能夠幫助學生們更好的學習。制訂適合兒童發(fā)育特點、滿足教學需要的課桌椅衛(wèi)生標準及管理辦法是非常必要的。孩子在學校的大部分時間都要使用課桌椅，學生課桌椅批發(fā)，在家中作業(yè)也離不開它們。合適的課桌椅可以使孩子在學習時保持良好的坐姿，保持適當?shù)难畚锞?。判斷課桌椅是否符合要求的基本指標是桌高、椅高及桌椅高差，即桌高與椅高之差。學生不同學習階段所適合的課桌椅是不同的。

隨著生活水平的提高，我們現(xiàn)在的孩子營養(yǎng)跟的上了，高個子、胖子多，但是學校課桌椅的調整卻沒有跟上。不少學校使用的課桌椅還是按10年前孩子身高的比例設計的，高度、寬窄尺寸都有些偏小。如果長期在這樣的課桌上學習，高個子學生不得不一直彎著腰，鶴壁課桌椅，低著頭。而體格較壯的孩子，往往因為課桌面太窄而無法將手臂自然打開，不得不側歪著身子書寫。這些不良姿勢必然導致頸椎和其他脊柱部位變形，造成小關節(jié)紊亂，引起相關的癥狀，嚴重的甚至還會引起脊柱側彎。

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