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企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
如何選擇合適的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)
承諾一學(xué)就會(huì)
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾有好的教學(xué)方法,天津兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),保證在課程中學(xué)員英語(yǔ)水平將達(dá)到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)地,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),是不可能在短期內(nèi)被替代的。
真正好的少兒英語(yǔ)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)不會(huì)作出這樣承諾,好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)為孩子提供學(xué)習(xí),進(jìn)步的環(huán)境,培養(yǎng)孩子喜歡英語(yǔ),以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維邏輯,培養(yǎng)熟練的英語(yǔ)口感。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不是強(qiáng)制灌輸知識(shí)的機(jī)器。正處于幼兒階段的兒童是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好的時(shí)期。這一時(shí)期的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性高, 語(yǔ)言的模仿能力和接受能力強(qiáng)。因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)運(yùn)用其嚴(yán)格的教學(xué)體系,天津兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班多少錢,幫助學(xué)員進(jìn)行有規(guī)劃,天津兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好,針對(duì)性學(xué)習(xí)。讓學(xué)員的英語(yǔ)素養(yǎng)穩(wěn)固提高。
企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
在教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)的時(shí)候,不僅傳授英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能,還要在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力,語(yǔ)言學(xué)習(xí)從來(lái)不能脫離現(xiàn)實(shí)生活;英語(yǔ)培訓(xùn)從來(lái)不能脫離孩子興趣和思維而獨(dú)自飛翔。孩子喜歡的就會(huì)投入更多時(shí)間和精力,家長(zhǎng)教會(huì)孩子玩游戲,是用輕松愉快的環(huán)境,有趣的活動(dòng)和現(xiàn)象讓孩子感到自然和諧和快樂(lè),感受身心的愉悅。就像陪孩子玩,如果在玩的過(guò)程中,找不到興趣點(diǎn),也就是游戲中不能讓孩子找到參與感,怎么能有快樂(lè)的感覺(jué)呢?教孩子學(xué)英語(yǔ),希望孩子投入更多時(shí)間和精力到學(xué)習(xí)過(guò)程中,那就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子興趣到教學(xué)或復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)教孩子玩,其實(shí)是言傳身教,家長(zhǎng)自己先玩,天津兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班,然后讓孩子跟著玩;學(xué)少兒英語(yǔ)也是如此,不必懂得其中的細(xì)節(jié),但要懂得投入精力和時(shí)間陪伴孩子去學(xué)英語(yǔ),讓孩子的心思能踏實(shí)放在聽(tīng)說(shuō)讀寫中。
企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
如何選擇合適的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)
號(hào)稱進(jìn)口教材
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱引進(jìn)國(guó)外原版英文教材,更貼近英式、美式思維邏輯。而真正英語(yǔ)教材除了要有機(jī)構(gòu)認(rèn)證,還要看它是否與中小學(xué)課程有銜接,是否貼近生活。
教材是一本枯燥的死物,真正賦予其生命的是講臺(tái)上的教師們。如何利用手中的教材,以生動(dòng)的教學(xué)模式打動(dòng)孩子。每一本教材都會(huì)要求詞匯,句型,語(yǔ)法,語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。懂得教育的好老師知道如何采用與孩子們密切相關(guān)的實(shí)際案例,在與學(xué)員們心貼心的互動(dòng)中,為孩子進(jìn)行評(píng)估,并制定適合每一個(gè)孩子的不同學(xué)習(xí)方案。
企業(yè): 天津市紅橋區(qū)阿德利英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有限公司
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