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隨著我國高等教育的快速發(fā)展和社會對創(chuàng)新型實用人才需求的不斷增加,高校的學科建設(shè)和科研實力不斷增強,大型儀器設(shè)備日益增多。如何提高大型儀器的使用效率,使其更好地為學校教學、科研和地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)至關(guān)重要。大學管理者需要集中資金,分配急需的設(shè)備。
目前,實驗室儀器設(shè)備廠家,在我國,有限的財政投入無法滿足每年高校教學和科研快速發(fā)展的需要。此外,高校實驗室建設(shè)的經(jīng)費在地區(qū)、學校和學科之間還存在不平衡。通過建立資源共享平臺,增強大型儀器設(shè)備采購的計劃性和科學性,將有限的資金集中到更急需的儀器設(shè)備投資上,促進多學科快速均衡發(fā)展,實現(xiàn)設(shè)備投資效益蕞大化。
流體阻力測定實驗裝置
1、測定直管阻力損失及λ與Re的關(guān)系,驗證在一般湍流區(qū)λ與Re的關(guān)系曲線;
2、測定流體流經(jīng)閥門時的阻力損失;
3、采用四點測壓法準確測定局部阻力;
4、管路及渦輪流量計內(nèi)實驗介質(zhì)流動狀態(tài)清晰可視;
5、全觸摸集成化控制,高穩(wěn)定數(shù)據(jù)傳輸,硬件加密。
實驗室儀器設(shè)備生產(chǎn)銷售廠家
萊帕克(北京)科技有限公司擁有近10多年發(fā)展歷史,是正式認定?的?新技術(shù)企業(yè)。多年來,萊帕克?直服務(wù)于?等教育?業(yè),專注于化學、化?、?物、?品、制藥和環(huán)境等領(lǐng)域,為?校提供實驗裝備與實驗室解決?案。
由于催化劑對反應(yīng)有嚴格的選擇性,實驗室儀器設(shè)備公司,催化劑的應(yīng)用有很強的專一性。對于催化劑的作用機理已進行了許多研究,有助于對催化劑的選擇。催化劑的作用機理可分三類。
①離子型反應(yīng)機理??蓮膹V義的酸、堿概念來理解催化劑的作用,實驗室儀器設(shè)備,所用的催化劑多數(shù)為酸、堿、鹽類,如氧化鋁,硅酸鋁等。多數(shù)為非過渡元素的化合物,具有催化裂化、異構(gòu)化、皖基化、水合、脫水等反應(yīng)的功能。
②自由基型反應(yīng)機理。催化劑與反應(yīng)物間因氧化-還原作用而使后者活化,在反應(yīng)過程中涉及催化劑元素的價態(tài)變化,實驗室儀器設(shè)備圖片,所用催化劑的材質(zhì)多數(shù)為金屬、金屬氧化物、金屬硫化物,如鎳、鉑、氧化釩、氧化鉻、硫化鉬等。它們多數(shù)是過渡元素及其化合物,具有催化加氫、脫氫、氧化等反應(yīng)的功能。
③絡(luò)合反應(yīng)機理。催化劑與反應(yīng)物發(fā)生配位作用而使后者活化,所用的催化劑稱絡(luò)合催化劑。
選擇催化劑的另一途徑是選用具有同類功能的已知催化劑,例如已知鎳為乙烯加氫催化劑,可以試用作丙希的加氫催化劑。但由于反應(yīng)的差異和催化劑的專一性,必須用實驗加以驗證。
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