拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，戶外拓展訓(xùn)練，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏**培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達到理想的效果。

拓展訓(xùn)練是體驗式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，戶外拓展活動，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出較大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？

以體驗、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學(xué)過程。吸收了國外先進的經(jīng)驗，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團隊合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性，投入到每個項目中，讓學(xué)員體驗，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會、領(lǐng)悟。

今天小編就從**的的視角，為大伙兒解讀怎樣選擇**的公司拓展培訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)：

1、拓展培訓(xùn)流程把握。

程序流程的暢順是確保培圳圓滿實施的核心，假如程序流程不暢順，所有的培圳可能被徹底弄亂。培訓(xùn)機構(gòu)對于程序流程的安排，在培訓(xùn)實施方案之中，到底哪些事兒由誰承擔(dān)，什么時候做什么事情，清清楚楚。

2、拓展培訓(xùn)課程設(shè)計。

一，拓展訓(xùn)練之中，所有的項目和游戲全部都是培圳的載體和工具，是為拓展培訓(xùn)師的評價和學(xué)員們的分享作鋪墊的；第二，培圳的設(shè)計應(yīng)當(dāng)和團體的發(fā)展史及其顧客的培訓(xùn)需求分析密切聯(lián)系，假如學(xué)員們的感受和實際工作中不可以碰撞出任何的小火花，說明本次感受并不是很成功。所以，一回好的感受，是必須精心策劃的。

根據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，參考了美國兒童心理學(xué)家布里格斯（briggs d.s）等多名心理學(xué)家的研究成果，共有近萬名媽媽通過回答其孩子在自我認(rèn)知、遇事反應(yīng)、人際交往等方面的日常表現(xiàn)測試出孩子是否自信。超過一半的媽媽經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)，自己的孩子竟是不夠自信的！這讓我們不得不重新審視這個問題，蕪湖戶外拓展，自信，作為兒童心理健康成長重要的元素，如果得不到正確的培養(yǎng)與引導(dǎo)，會對孩子的一生造成重大的不利影響，出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因其實是父母與孩子之間缺少有質(zhì)量的親子互動，而過分關(guān)注孩子的成績或者技藝，公司戶外拓展，忽略在平常生活中需要幫助孩子建立自信心。

夏令營作為學(xué)生暑假社會實踐活動的重要組成部分，對孩子的健康成長具有非常重要的作用。它組織嚴(yán)密、管理規(guī)范、時間統(tǒng)一、輔導(dǎo)細(xì)心、服務(wù)周到，應(yīng)該是學(xué)生暑假生活較佳選擇。很多的家長對孩子參加夏令營也是持贊成態(tài)度，家長要上班，孩子自己在家也無聊，每天都是抱著手機和電視，還不如讓他參加夏令營，還能學(xué)點東西，還有的家長認(rèn)為：“孩子參加夏令營，通過與小伙伴的集體生活，可以鍛煉孩子接受新鮮事物、接受新環(huán)境的適應(yīng)能力，減少畏懼心理，鍛煉與陌生人交際能力，鍛煉孩子的溝通能力及增加體驗感。

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