現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，長(zhǎng)時(shí)間接觸電子設(shè)備，缺少與人的面對(duì)面交流，在情感表達(dá)、解決問(wèn)題等方面會(huì)有所缺失。面對(duì)問(wèn)題時(shí)心態(tài)會(huì)不穩(wěn)定，面對(duì)困難只會(huì)一味地求助他人，素質(zhì)拓展培訓(xùn)，這些都是心態(tài)不足的表現(xiàn)。讓孩子參加拓展訓(xùn)練，合肥拓展培訓(xùn)，走進(jìn)自熱，多多與隊(duì)友或者陌生人交流，走出自己的小圈子，通過(guò)解決項(xiàng)目問(wèn)題，讓孩子樹(shù)立起獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，企業(yè)培訓(xùn)拓展，感受團(tuán)隊(duì)所帶來(lái)的積極能量，培養(yǎng)起孩子的健康心態(tài)。

超級(jí)過(guò)山車(chē)--課程收益：培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求的理念 計(jì)劃能力、領(lǐng)悟計(jì)劃的價(jià)值以及以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性; 提升項(xiàng)目管理能力，提升學(xué)員通過(guò)PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策能力；激發(fā)創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)建立能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、 時(shí)間管理技能。超級(jí)過(guò)山車(chē)--小組競(jìng)賽：小組過(guò)山車(chē)競(jìng)賽，員工拓展培訓(xùn)，過(guò)山車(chē)建造完畢運(yùn)行起來(lái)，籃球滑落觸碰機(jī)關(guān)，引發(fā)多米諾效應(yīng)zui終觸發(fā)裝置敲響zui終目標(biāo)...

雖然只有短短的一天時(shí)間，但對(duì)于團(tuán)隊(duì)的理解又有了更深刻的認(rèn)知，管理團(tuán)隊(duì)要?jiǎng)?wù)是需要先了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的性格特征以及特殊性，在安排工作和溝通時(shí)需要根據(jù)隊(duì)員性格以及時(shí)間、事件不同進(jìn)行不同的話術(shù)。其實(shí)無(wú)論何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟，這次笑翻天樂(lè)園拓展之旅給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永1久的精神財(cái)富。