戶外拓展訓(xùn)練實(shí)踐的目的：

　　教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，拓展訓(xùn)練公司，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。

　　通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。

東莞拓展/東莞拓展團(tuán)建/東莞拓展螞蟻聯(lián)盟

  



  擴(kuò)展訓(xùn)練別稱“外展學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，英語(yǔ)為OutwardBound，意為一艘小船駛出寧?kù)o的海港，義無(wú)返顧地看向不明的旅途，汕尾拓展，去迎來(lái)一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個(gè)個(gè)艱難!外展訓(xùn)練始于期內(nèi)，同盟國(guó)在比斯開(kāi)灣的物資遭遇德國(guó)潛艇，絕大多數(shù)水手在集裝箱船被擊沉后葬身魚腹，只能數(shù)人足以獲救。大家詫異地發(fā)覺(jué)有很多生還者并不是身強(qiáng)力壯的水手，只是這些富有經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人素質(zhì)極強(qiáng)的長(zhǎng)者。根據(jù)對(duì)這一狀況的剖析與科學(xué)研究，獲得的依據(jù)是：能在極端自然環(huán)境下求取存活，不僅要靠體能，更關(guān)鍵的是具備優(yōu)良的個(gè)人素質(zhì)。 這類訓(xùn)練運(yùn)用戶外活動(dòng)游戲的方式，模擬真正情景，訓(xùn)練總體目標(biāo)也由單純性體能、存活訓(xùn)練拓展到心理狀態(tài)訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理方法訓(xùn)練等。

 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地 

◆出示一個(gè)獨(dú)特的自然環(huán)境，心態(tài)調(diào)整，提升認(rèn)知能力與了解。自然環(huán)境的變化是不是已搞好行動(dòng)與心理狀態(tài)上的提前準(zhǔn)備。

◆推動(dòng)組員中間的溝通交流與內(nèi)心溝通交流、互相信任，根據(jù)團(tuán)結(jié)協(xié)作使學(xué)生能提升心理問(wèn)題、創(chuàng)建互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作觀念，塑造起團(tuán)體本身統(tǒng)一的與眾不同企業(yè)形象。 

◆協(xié)助參加者自我認(rèn)識(shí)，戶外拓展，激起本人潛力； 

◆改進(jìn)人際交往，產(chǎn)生奮發(fā)向上的團(tuán)體氛圍； 

◆激起參加者以有創(chuàng)意的新奇方法達(dá)到目標(biāo)，并將感受應(yīng)用到衣食住行及工作上，引起個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中的人格與技術(shù)**的積極主動(dòng)和反面心理狀態(tài)； 

◆開(kāi)展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)體和高績(jī)效團(tuán)體； 

◆塑造領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平，使參加者在崗位上主要表現(xiàn)出更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部管理方法才可以； 

◆感受有效的溝通的關(guān)鍵，讓自己能更快的融進(jìn)到工作中之中去；

　　親子戶外拓展活動(dòng)有什么意義？

　　戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。在戶外活動(dòng)過(guò)程中，父母親可以積極培養(yǎng)孩子的多種能力。

　　自我保護(hù)能力

　　從誕生那一刻起，父母親都是十分關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶外活動(dòng)中，孩子難免會(huì)發(fā)生一些小意外。特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，父母親就要注意對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時(shí)用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時(shí)借助其他物體保持平衡等。

　　遠(yuǎn)離了城市的喧囂，回歸到自然原始的生活當(dāng)中，感受著山與水帶給心靈的洗滌，讓心與心更近一步的融合。

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