對(duì)孩子的團(tuán)隊(duì)能力提升有較大的幫助：現(xiàn)在孩子面對(duì)太多的課外輔導(dǎo)，合肥拓展公司，課外時(shí)間與同學(xué)相處協(xié)作的時(shí)間變少，造成孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，自我主義較強(qiáng)。拓展訓(xùn)練以項(xiàng)目為載體，模擬現(xiàn)實(shí)中的情況，讓孩子們?cè)陧?xiàng)目過程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作解決問題，明白團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人都是不可或缺的，學(xué)會(huì)找尋自己在團(tuán)隊(duì)的定位，學(xué)會(huì)關(guān)心隊(duì)友，明白團(tuán)隊(duì)中只有所有人心在一起，才能形成1 1>2的效果。

拓展培訓(xùn)的起源：拓展訓(xùn)練英文為Outward Development，又稱外展調(diào)練( Outward  bound)，企業(yè)拓展公司，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，野外拓展公司，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)“的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界1大戰(zhàn)。

第二次世界1大戰(zhàn)盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國納粹潛艇的襲1擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極1少數(shù)人得以生還。英國的救生**對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，**們終于找到了這個(gè)問題的答案:這些人之所以能活下來，關(guān)健在于這些人有良好的心理素質(zhì)。