戶外拓展以體驗，經(jīng)驗分享為教學形式的戶外拓展的出現(xiàn)，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，團隊拓展，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，拓展培訓，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，拓展，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學員共同討論總結(jié)，進行經(jīng)驗分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。

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  擴展訓練別稱“外展學習培訓”，英語為OutwardBound，意為一艘小船駛出寧靜的海港，義無返顧地看向不明的旅途，去迎來一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個個艱難!外展訓練始于期內(nèi)，同盟國在比斯開灣的物資遭遇德國潛艇，絕大多數(shù)水手在集裝箱船被擊沉后葬身魚腹，只能數(shù)人足以獲救。大家詫異地發(fā)覺有很多生還者并不是身強力壯的水手，只是這些富有經(jīng)驗，個人素質(zhì)極強的長者。根據(jù)對這一狀況的剖析與科學研究，獲得的依據(jù)是：能在極端自然環(huán)境下求取存活，不僅要靠體能，更關(guān)鍵的是具備優(yōu)良的個人素質(zhì)。 這類訓練運用戶外活動游戲的方式，模擬真正情景，訓練總體目標也由單純性體能、存活訓練拓展到心理狀態(tài)訓練、人格訓練、管理方法訓練等。

 此次學習培訓的目地 

◆出示一個獨特的自然環(huán)境，心態(tài)調(diào)整，提升認知能力與了解。自然環(huán)境的變化是不是已搞好行動與心理狀態(tài)上的提前準備。

◆推動組員中間的溝通交流與內(nèi)心溝通交流、互相信任，根據(jù)團結(jié)協(xié)作使學生能提升心理問題、創(chuàng)建互相配合，互相支持的團隊意識及協(xié)作觀念，塑造起團體本身統(tǒng)一的與眾不同企業(yè)形象。 

◆協(xié)助參加者自我認識，激起本人潛力； 

◆改進人際交往，產(chǎn)生奮發(fā)向上的團體氛圍； 

◆激起參加者以有創(chuàng)意的新奇方法達到目標，并將感受應用到衣食住行及工作上，引起個人與團隊中的人格與技術(shù)**的積極主動和反面心理狀態(tài)； 

◆開展團隊文化建設(shè)，創(chuàng)建團體和高績效團體； 

◆塑造領(lǐng)導干部管理水平，使參加者在崗位上主要表現(xiàn)出更強的領(lǐng)導干部管理方法才可以； 

◆感受有效的溝通的關(guān)鍵，讓自己能更快的融進到工作中之中去；

　　戶外拓展訓練的價值

　　良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進行培養(yǎng)的戶外訓練方式起源于期間的海上生存訓練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓練方式。

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