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如何正確給孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校?
1、 課程的系統(tǒng)性與周到性:
孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)不是單一技能的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí),而應(yīng)該是有寬度的綜合培養(yǎng),培訓(xùn)班的課程設(shè)置中應(yīng)該有針對(duì)孩子不同維度能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)方向和目標(biāo) 。
2、孩子取得的成效(得到哪些能力的提升?):
衡量孩子是否學(xué)有所獲,最直觀的當(dāng)然是看結(jié)果了,不過(guò)我們需要看的不是一張兩張單幅畫(huà)面的效果,而是在一個(gè)階段后,孩子在各個(gè)方面的能力上是否有提升?
再好的理念和系統(tǒng)也需要授課老師的具體執(zhí)行,因此,老師是環(huán)節(jié)中非常重要的因素,如何考察老師的綜合水平呢?當(dāng)然最直觀的就是通過(guò)上述第三條來(lái)衡量。
如果是報(bào)名之前要了解老師,可以看這幾點(diǎn):①**背景:所受**教育程度越高,他的理解會(huì)越深。②教學(xué)經(jīng)驗(yàn):兒童教育非常具體和多變化,沒(méi)有兩年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不可能有很好的把握能力③教學(xué)成果和案例:通過(guò)看其他和這個(gè)老師學(xué)的孩子的畫(huà)來(lái)判斷。
藝術(shù)培訓(xùn)需注意的問(wèn)題?
首先就是服務(wù)質(zhì)量:曾有家長(zhǎng)抱怨說(shuō),他們到當(dāng)?shù)啬臣艺n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去咨詢(xún),但是工作人員愛(ài)理不理的,受冷遇的家長(zhǎng)最終放棄了報(bào)名的念頭,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也因此白白損失了眼前送上門(mén)來(lái)的生源。這種現(xiàn)象并非個(gè)別,少兒美術(shù)培訓(xùn)班收費(fèi),想必也存在于某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中,這不僅僅是招生接待方面的原因,還涉及到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題。如何用心做好服務(wù),提升服務(wù)品質(zhì),進(jìn)而打造口碑效應(yīng),是每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校必須面對(duì)的問(wèn)題。
其次就是學(xué)習(xí)效果:在幼兒繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中.部分美術(shù)教師以畫(huà)得像不像作為唯1的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種觀念在少兒園教學(xué)中較為常見(jiàn),影響了少兒繪畫(huà)教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)效果。
重慶川美黑白灰就很注重這方面,不管是學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量,還是孩子的學(xué)習(xí)效果,都是我們非常重視的地方。歡迎各位家長(zhǎng)與學(xué)生來(lái)電咨詢(xún),少兒美術(shù)培訓(xùn)收費(fèi),我校將以最熱烈、最真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待。
給家長(zhǎng)選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾條建議,少兒美術(shù)培訓(xùn)中心,讓您的孩子受益終身!
可能有部分家長(zhǎng)朋友已經(jīng)迫不及待的想知道,到底該如何去選擇**的藝術(shù)創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)呢?好,那讓我們一起來(lái)討論和分析一下,到底該怎樣去辨別美術(shù)培訓(xùn)(藝術(shù)教育)的“皇帝的新裝”。
1、凡是綜合性的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里設(shè)置的美術(shù)培訓(xùn)班,大多都是做得不夠**的。因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置如此繁多的教育項(xiàng)目,主要是為了增加更多的教育營(yíng)收和流量轉(zhuǎn)換,他們很難有精力去兼顧到每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,更不要說(shuō)相對(duì)不那么重要的美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。并且,這類(lèi)機(jī)構(gòu)的美術(shù)培訓(xùn)師資往往也是很難得到保障的,昆明少兒美術(shù)培訓(xùn),更不要說(shuō)自主研發(fā)課程了,他們不能做到專(zhuān)而精!就拿國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)院校來(lái)說(shuō)吧,**的藝術(shù)學(xué)院是不會(huì)去開(kāi)設(shè)一些與藝術(shù)沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的**的。
2、透過(guò)教育機(jī)構(gòu)的環(huán)創(chuàng)布置,看里面植入了多少新奇和創(chuàng)新,因?yàn)樗囆g(shù)教育的空間本身就是一個(gè)可變和開(kāi)放的藝術(shù)大裝置,這個(gè)裝置每時(shí)每刻都在與孩子的內(nèi)心發(fā)生碰撞和交流。如果這個(gè)空間融入的作品是平淡無(wú)奇的、業(yè)余的和浮躁的,那孩子想在這里打開(kāi)想象力的翅膀根本就是在天方夜譚!
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