培養(yǎng)孩子的能力

家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。

如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

鴻志教育培訓(xùn)基于各地教學(xué)要求和考試大綱，采用國際先進的自適應(yīng)性測試原理，精準定位每個學(xué)生的知識掌握水平，并出具**學(xué)科測評報告作為教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)員快速提高成績。

西安鴻志教育以國際先進的多元智能理論為基礎(chǔ)，通過科學(xué)的考量角度，了解每個學(xué)生自身特有的智能傾向和優(yōu)勢智能所在，并出具**智能測評報告，教師據(jù)此選取學(xué)生最易接受的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握與自己優(yōu)勢智能匹配的學(xué)習(xí)方法。

西安鴻志教育培訓(xùn)能夠支持優(yōu)能中學(xué)教育在很好的了解每個學(xué)生自身特有的優(yōu)勢智能所在、定位學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)進展水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)測評結(jié)果為其量身定制學(xué)習(xí)方案，選擇最適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。

在了解了補習(xí)生的一些心理特點后，西工大鴻志教育培訓(xùn)學(xué)校的老師們應(yīng)做到以下幾點：

首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補習(xí)生最缺乏就是自信心，最需要的也是自信心。為了幫他們找回自信心，僅靠思想指導(dǎo)是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習(xí)生心扉的金鑰匙。

補習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此，對補習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心。

其次，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補習(xí)生的優(yōu)點，因人而異。老師與補習(xí)生建立了一定感情后，就要像沙里淘金一樣,細心地尋找他們的閃光點。科任的手上都有每個考生的當年的高考成績單，每次測試后,用每次的成績進行比較，發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生，哪怕是進步一點點，都要及時的對他們進行表揚，并且?guī)椭麄兎治鲈嚲?，肯定他們在答題的一些優(yōu)點，比如書寫、表達、卷面等，同時委婉的指出存在的問題及今后努力的方向。這樣，就會使他們受到鼓舞、找到信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。而一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，他們就會千方百計去接近它，鉆研它，弄懂它。