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雖然心理咨詢主要是言語(yǔ)交流,但是非言語(yǔ)的交流在其中亦扮演重要角色。當(dāng)事人和咨詢師在咨詢中是一個(gè)有機(jī)的整體,是一個(gè)太極。在其中,當(dāng)事人的情緒、思維、語(yǔ)言和身體動(dòng)作的絲微改變都會(huì)對(duì)咨詢師產(chǎn)生影響,而咨詢師的情緒、思維、語(yǔ)言和身體動(dòng)作的絲微改變亦會(huì)對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生影響。同時(shí),當(dāng)事人自身也是一個(gè)有機(jī)的整體、一個(gè)太極,他們的情緒、思維、語(yǔ)言和身體動(dòng)作都緊密相連、相互影響。在其中,任何一方的變化都會(huì)引起其他方的變化。
從外部觀察,我們可以看到的是機(jī)會(huì)以及威脅。再拿多血質(zhì)的男孩來(lái)舉例,他善于溝通,善于在溝通中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力,那么他就會(huì)抓住任何一個(gè)可以溝通的機(jī)會(huì),就比如做銷(xiāo)售工作的多血質(zhì)男孩,心理咨詢師,在和客戶的溝通過(guò)程中,他能夠聽(tīng)到客戶的所需并且去滿足他。同樣的多血質(zhì)的男孩不是只有一個(gè),當(dāng)個(gè)體在工作中,碰到了與自己類(lèi)似的同事,倆人成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候,心理咨詢**,威脅就出現(xiàn)了。這個(gè)威脅是指向雙方的。誰(shuí)能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝出,誰(shuí)就是勝利者。
青少年咨詢?cè)诒姸嗟男睦碜稍儼咐邪l(fā)現(xiàn)青少年的成長(zhǎng)有很多的變化需要他們?nèi)ミm應(yīng),首當(dāng)其沖的是生理上的變化對(duì)心理活動(dòng)的沖擊。在初中上學(xué)的時(shí)候,我們都會(huì)上生理衛(wèi)生課,心理咨詢機(jī)構(gòu),這個(gè)科目旨在告訴我們,襄陽(yáng)心理咨詢,我們的生理會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)做出很多的變化,男性和女性在第二性征上的區(qū)別會(huì)越發(fā)地明顯;處于初中時(shí)期的孩子他們會(huì)想要獨(dú)立,想要什么事情都自己做,可是他們幼稚的內(nèi)心并不能為他們撐起整片天空。
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