校園霸凌仍然被許多家長(zhǎng)和老師當(dāng)作同學(xué)間的“小矛盾”，沒(méi)有引起他們足夠的重視。

大多數(shù)霸凌被隱藏在看不見(jiàn)的角落，有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪里，正在被校園霸凌一步步吞噬著人生，我們的父母和學(xué)校的老師，可能根本不知道。

青少年的心理畸形、周圍人群的冷漠、學(xué)校的不重視，多種原因造成了一起又一起校園欺凌事件產(chǎn)生。數(shù)據(jù)顯示，有80%的男生和85%的女生至少遭受過(guò)一次校園欺凌。面對(duì)校園欺凌，心理咨詢室，沒(méi)有人是一座孤島。

內(nèi)心的沖突會(huì)讓他們覺(jué)得生活很苦；在人際交往方面，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子有很強(qiáng)的求知欲以及和人溝通的能力，兒童心理咨詢，他們的求知欲可能是通過(guò)和人的交流不斷深化的；有些孩子會(huì)因?yàn)閮?nèi)向而自己玩自己的游戲，同學(xué)和他說(shuō)話，他會(huì)搭腔，但是要他主動(dòng)找人說(shuō)話，那是一件很困難的事情。青春期的孩子用他們純凈的雙眼面對(duì)世界，他們不知道世界的好與壞，唯有用自己內(nèi)心的驕傲去面對(duì)所有，襄陽(yáng)心理，遇到挫折，他們會(huì)哭泣，會(huì)自卑。但這不正是成長(zhǎng)必須擁有的嗎。

歡的程度，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是你自己的快樂(lè)程度——對(duì)方能使你多快樂(lè)，心理咨詢機(jī)構(gòu)，你就有多喜歡對(duì)方。

愛(ài)的程度，判斷的標(biāo)準(zhǔn)則是對(duì)方的快樂(lè)程度——你愿意使對(duì)方多快樂(lè)，你就有多愛(ài)對(duì)方。

喜歡是因?yàn)橐粋€(gè)人具備某些吸引你的條件，你想要和他在一起;愛(ài)是無(wú)論他失去了什么，你仍然不離開(kāi)他。

愛(ài)一個(gè)人真的只是一心想讓她開(kāi)心，對(duì)她好，盡力滿足她的想法，無(wú)關(guān)占有和討好。

“人際關(guān)系中，真正的親密關(guān)系，是指懂得他人。”

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