學(xué)校的新名片校園門牌石

大家在上學(xué)的時候都會看到學(xué)校門口放置一塊門牌石，武漢三峽石，有立起來的門牌石，也有橫著放的門牌石，但無論是什么形狀的門牌石，都在石頭上牌石就像是學(xué)校對公眾的一塊名片，讓學(xué)子跟家長們知曉學(xué)校的名字，起到宣傳學(xué)校，提升學(xué)校度的一種宣傳手法。

門牌石一般會選用黃蠟石、晚霞紅這兩種石材來做門牌石，為什么要選這兩種石材呢？是因為黃蠟石跟晚霞紅這兩種石頭的顏色都是比較明的黃色跟晚霞紅的彩虹色，給人一種很溫暖、很舒服的感覺，讓行人不留自主地停留腳步來多看幾眼。

看紋路：細心檢查石頭的圖畫，不求石紋多而密，只需繁而不亂，少而不枯，賦有動感、道理和神韻，能給人以啟迪，即是好石頭。紋路指觀賞石表面的花紋。對于圖案石來說，紋理是否美觀耐看，是評介的首要因素。對于其他的供石，紋理搭配恰當(dāng)與否也很重要。巖石上的紋理主要是在成巖時期原生的，或巖石受礦液浸染而成.其次是巖石后期風(fēng)化，以至形成各種花紋。再有，巖石中若灌入了方解石或石英的細脈，也會形成白色的條紋。自然景觀石中的瀑布，就是如此形成的。

假山有哪些造景的功能

假山能組織劃分、分隔空間

　　利用假山大型建筑物特性對園林空間進行分隔和劃分，將空間分成大小不同、形狀各異、富于變化的各種空間形態(tài)。通過假山的穿插、分隔、夾擁、圍合、聚匯，在假山區(qū)可以創(chuàng)造出山路的流動空間、山坳的閉合空間、山洞的拱穹空間、峽谷的縱深空間等各具特色的空間形式。假山還能夠?qū)⒂稳说囊暰€或視點引到高處或低處，創(chuàng)造仰視和俯視空間景象。

　　第二：假山能因地制宜、協(xié)調(diào)環(huán)境

　　園林假山能夠提供的環(huán)境類型比平坦地形要多得多。在塑石假山區(qū)，不同坡度、不同坡向、不同光照條件、不同土質(zhì)、不同通風(fēng)條件的情況隨處可尋，這就給不同生態(tài)習(xí)性的多種植物都提供了眾多的良好的生長環(huán)境條件，有利于提高假山區(qū)的生態(tài)質(zhì)量和植物景觀質(zhì)量。

　　第三：塑石假山是造景小品、點綴風(fēng)景

　　假山與石景景觀是自然山地景觀在園林中的藝術(shù)再現(xiàn)。在庭院中、園路邊、廣場上、水池邊、墻角處，甚至在屋頂花園等多種環(huán)境中，假山和石景還能作為園林小品，用來點綴風(fēng)景、增添，起到造景與點景的作用。自然界的奇峰異石、懸崖峭壁、層巒疊嶂、深峽幽谷、泉石洞穴、1海島石礁等景觀形象都可以通過塑石假山石景在園林中再現(xiàn)出來。

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