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在網(wǎng)絡(luò)與生活展區(qū),新增的“膝下世界”是一個(gè)虛擬和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的互動(dòng)游戲。站上綠幕地臺(tái),攝像機(jī)就會(huì)把你的腿融入虛擬場(chǎng)景中,站立不動(dòng)時(shí),你發(fā)現(xiàn)自己的腿邊開(kāi)始“長(zhǎng)”起了葉子和藤蔓……隨著雪地、海洋、田野等虛擬場(chǎng)景的切換,你或踢腿或踏步,企鵝、魚(yú)群、小蘑菇則在腿邊圍繞,呈現(xiàn)出不同效果。小朋友們看到魚(yú)群過(guò)來(lái)了,趕緊趴在展臺(tái)上,擺出游泳的姿勢(shì),讓自己與魚(yú)群一同“暢游”。
本次科技館展品展覽會(huì)讓更多的孩子學(xué)到了知識(shí),豐富了孩子們的業(yè)余生活,為自己的童年增添了一份樂(lè)趣。
當(dāng)你埋頭于智能手機(jī),偶爾抬頭,不經(jīng)意間,一幅科普漫畫(huà)映入眼簾,于是會(huì)心一笑;
當(dāng)你注意到拉手環(huán)上的一個(gè)問(wèn)題,也許就有了求知的沖動(dòng),或沉思片刻,或自然地翻看拉手環(huán)的另一面;
當(dāng)你專(zhuān)注于正在播放的科普短片,回味著其中精彩的內(nèi)容,可別因忘記下車(chē)而耽誤行程。
乘車(chē),行色匆匆間的短暫停留??破?,猶如一段小插曲,時(shí)間不再枯燥;或似一杯咖啡,讓人睡意頓消。就這樣,與科普相伴,成就了一段美好的行程。科普,精彩在路上。
科普,需要入眼、入耳,更需要入腦。
著l名科幻作家劉慈欣近日在接受記者采訪時(shí),引用了這樣一個(gè)段子:一個(gè)島上的住民都光著腳,消極的賣(mài)鞋人沮喪了,積極的賣(mài)鞋人卻看到了一個(gè)巨大的市場(chǎng)。接著劉慈欣話鋒一轉(zhuǎn):“中國(guó)的科學(xué)傳播市場(chǎng)就是這樣,潛力巨大,大多數(shù)公眾都還光著腳丫,只要將好的科普作品擺在他們面前,他們會(huì)愿意穿上科學(xué)的鞋子?!比绻选翱破仗?hào)”地鐵專(zhuān)列比作一件科普作品,那么,她正在向“好”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。公眾會(huì)否因此而“穿上科學(xué)的鞋子”,時(shí)間會(huì)告訴我們。
科普展教的特點(diǎn)
科普展教的特點(diǎn)首先是具有眾多的生動(dòng)活潑的實(shí)物展品,這些展品具有科學(xué)性和·趣味性,以直觀、易懂、有趣的表現(xiàn)方法,揭示深?yuàn)W的科學(xué)原理。允許觀眾自己動(dòng)手操作實(shí)踐,科普館產(chǎn)品定制,鼓勵(lì)觀眾在探索中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè)。它所包括的內(nèi)容是無(wú)所不有的。從基礎(chǔ)的數(shù)理化天地生知識(shí)到高科技發(fā)展領(lǐng)域。適合各種知識(shí)層次,使所有觀眾都能從中受益,是一個(gè)真正的向社會(huì)全l方位開(kāi)放的“科技教育學(xué)?!薄?/p>
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