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什么是樂曲的音樂風(fēng)格?
音樂風(fēng)格是指音樂作品在表現(xiàn)音樂內(nèi)容的方式、形式、方法方面的總的特征。
比如,同是熱烈的情緒,古代人與當(dāng)代人的表達方式就不同,中國人與外國人也不同。這就可以說是風(fēng)格不同。
大的劃分,西方音樂分為古典主義的、浪漫主義的、印象主義的、現(xiàn)代的等風(fēng)格。
還可以從民族上劃分,各民族音樂都有自己的風(fēng)格,如中國民族風(fēng)格,波蘭民族風(fēng)格,德國民族風(fēng)格等。
偉大的作曲家還都有個人的音樂風(fēng)格。比如,莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等,他們的風(fēng)格都互不相同。具備一定聽賞經(jīng)驗的人,可以直接從音樂風(fēng)格中聽出是誰的作品,雖然事先并不知道。
正確掌握音樂風(fēng)格,是準(zhǔn)確地表現(xiàn)樂曲音樂內(nèi)容的重要方面。學(xué)生們學(xué)到一定程度,就會接觸到風(fēng)格問題。以“鋼琴考級”樂譜為例,只要學(xué)到五、六級,就已經(jīng)接觸到了多種風(fēng)格。
所以,鋼琴中心簡介,每學(xué)一首作品,都要通過這首樂曲來了解該曲所屬的時代的、民族的及作曲家個人的風(fēng)格。
聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程:“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象:4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式:一對一上課,電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課,體驗課滿意再選擇報名。
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公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
孩子上鋼琴課時,彈得沒有象在家練習(xí)時那么好,鋼琴藝術(shù)中心,是不是正常的?
一般是正常的。但也有的學(xué)生,在老師面前比在家里彈得反倒好些,也是正常的。
為什么說兩者都是正常的?這種現(xiàn)象涉及到演奏美學(xué)上的一個道理。
大家知道,鋼琴譜是固定不變的。那里記錄了作曲家的意圖,指示了音樂的基本性質(zhì)。不過這種對“意圖”和“性質(zhì)”的記錄,并不能象工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計圖紙那樣,每次造出的產(chǎn)品都不是一模一樣。同一樂譜的不同人的彈奏,以及同一人的每次彈奏之間,實際上都是不同的。這些不同,是因為演奏者的個性不同,對作品的理解不同,也與特定場合下彈奏者的心理狀態(tài)密切相關(guān)。具體的,則表現(xiàn)在力度、速度、音樂的語氣、音樂的色調(diào)等方面的微小差異上。
但是,樂曲的基本面貌又必須是相同的,人們聽就知道,他們彈的是同一首樂曲,不是不同的樂曲。
鋼琴演奏的吸引人之處實際上就是在這同與不同之間的,這就是理論上稱之謂“二度創(chuàng)作“的魅力之所在。
當(dāng)然,鋼琴家們彈奏同一首樂曲之間的不同,主要是藝術(shù)個性的不同,不是好壞之別;而孩子在鋼琴課堂上彈得比在家里差,卻可能是因為沒練好。不過,本質(zhì)上,換了個場合彈得不一樣了,都不是奇怪的事情。
聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程:“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象:4歲以上兒童、青少年、成人。
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正確讀譜是保證練琴質(zhì)量的基礎(chǔ)。作曲家把音樂記在譜子上,我們通過語子把音樂在鋼琴上表現(xiàn)出來。要想把作曲家構(gòu)意圖,完整的構(gòu)思正確她顯現(xiàn),首先必須認(rèn)真閱讀譜子,包括速度標(biāo)記、音樂術(shù)語、譜表、節(jié)拍、調(diào)號、連線句法、臨時引降號等等。試想一個學(xué)生如果連譜子都讀不對,怎么談得上正確表現(xiàn)作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此,在一開始就應(yīng)重視對學(xué)生讀譜能力的培養(yǎng)。要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣和一絲不茍的精神。只要重視,這種能力是可以培養(yǎng)起來的。
敏銳的聽覺是保證練琴質(zhì)量的關(guān)鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調(diào)整的,音樂是聽覺藝術(shù),沒有聽覺,就不能欣賞音樂。如是說來,練琴時如果不用耳朵聽,鋼琴中心,就等于瞎練琴。耳朵是自己的老師,它會檢驗?zāi)銖棾龅囊舴欠裾_,踏板、拍于、強弱變化、音色等是否恰當(dāng):因此,練琴時一定要按照樂譜上的要求認(rèn)真地聽,隨時糾正。久而久之,敏銳的聽覺能力一定能培養(yǎng)出來。
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