課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產(chǎn)工藝過程中 的主要部分。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。配料的任務(wù)包括以下幾點(diǎn):

1.根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量要求進(jìn)行合理選料。

2.合理確定加工余量和正確規(guī)定成材的含水率。

3.采用鋼塑的材料制作，這樣就不會有磕磕碰碰的是發(fā)生。

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中小學(xué)升降課桌椅尺寸達(dá)標(biāo)嗎？布局合理嗎？你有了解過嗎？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

我們孩子白本上在學(xué)校度過的，課桌椅是孩子們親密的伙伴，它是陪伴孩子們學(xué)習(xí)生涯的物品，如果尺寸不達(dá)標(biāo)，對孩子們的身心健康有很大威脅。

學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣和坐功有一定的關(guān)系，孩子的身高符合桌椅高差，坐起來必然是穩(wěn)如泰山；孩子過高或過矮，必然坐如針氈，一坐下來就難受，不容易集中注意力，談何學(xué)習(xí)？

為了學(xué)生的身體健康,也為了學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，請重視課桌椅的問題，別讓課桌椅成為了學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的攔路虎。還想了解更多知識請聯(lián)系我們。

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不適宜的升降課桌椅高度容易導(dǎo)致不良坐姿和讀寫習(xí)慣，造成視力不良，脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問題。那么老師和學(xué)校應(yīng)該怎么做？具體有哪些表現(xiàn)形式？小編為大家一一道來：

1、聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿：老師和家長應(yīng)注意對學(xué)生不良坐姿習(xí)慣的及時糾正，學(xué)校應(yīng)增設(shè)書包架或置物柜，使課椅擺脫書包架的功能回歸本真。同時學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高的增長及時對課桌椅高度進(jìn)行“升級”。

2、加強(qiáng)對升降課桌椅生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，增加對學(xué)校課桌椅的抽檢頻次，防止不符合的課桌椅進(jìn)入市場的可能。

應(yīng)根據(jù)學(xué)校類型采購不同高度范圍的課桌椅并加以分配，禁止不符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅流入校園，避免出現(xiàn)小學(xué)使用與高中學(xué)生身高相匹配課桌椅的情況。

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