籃球?qū)π『⒆又匾獑幔?/p>

不知道您為什么會(huì)提出這一問題，我猜測(cè)是希望更好的培養(yǎng)孩子吧？

首先說說我的觀點(diǎn)：打籃球?qū)⒆邮怯胁恍『锰幍?。 我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)一門體育運(yùn)動(dòng)的好處不僅僅是因?yàn)樗軓?qiáng)身健體保持健康，為學(xué)習(xí)和工作提供更好的助力，更重要的是，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是十分多元的，很能幫助孩子成長，下面說說原因：強(qiáng)社交與弱社交并存?；@球需要與人溝通，與人合作，孩子從小可以學(xué)習(xí)如何和幫助別人變得更好，同時(shí)也可以學(xué)到如何配合別人，哪怕是配角，也可以做的出彩?？梢愿玫脑谌松袑W(xué)會(huì)為自己找定位，能夠有效減少以自我為中心的壞毛病。 同時(shí)，籃球的訓(xùn)練是比較枯燥的，早上帶孩子一個(gè)人去練練基本功，與孩子共同見證他變強(qiáng)，成長的過程，能很好的加深親子關(guān)系，也能夠讓孩子克服浮躁，學(xué)會(huì)獨(dú)處時(shí)的提升之道。讓孩子親身體會(huì)到：讓大家尊重自己的是早上枯燥無聊的苦練，而不是下午一起散漫的打野球消遣時(shí)光。這可比說教管用多了。學(xué)會(huì)如何優(yōu)雅體面的面對(duì)失敗。人生路上會(huì)遇到許許多多挫折，贏得體面容易，輸?shù)捏w面難，讓孩子用籃球的方式了解到人與人天賦的差距，以及努力到底有什么樣的作用，可以很好的讓孩子在將來面對(duì)出身，家庭的差距時(shí)平衡心態(tài)，找到屬于自己的榮耀。獲得發(fā)自內(nèi)心的頑強(qiáng)自信。也許這是籃球的魔力吧，通過自己努力而產(chǎn)生的潛移默化的變化，會(huì)為自己內(nèi)心奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使得將來做事時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可以有這段經(jīng)歷作為背書，從容不迫。輕易地將孩子的注意力從屏幕移開。我相信所有打籃球的朋友都明白，朋友們一起約好了出去打場(chǎng)球，要比對(duì)著屏幕消磨時(shí)光更有吸引力。相比之下一個(gè)人自閉打游戲甚至是痛苦的。暫時(shí)就寫到這里，我熱愛籃球，希望更多的朋友可以一起來體會(huì)籃球的快樂。

A首先假設(shè)，“B和我一樣，打球是圖高興來的，因?yàn)槲揖瓦@樣”。

B上來也假設(shè)，“A跟我一樣是有好勝心的，因?yàn)槲乙彩侨绱恕薄?/p>

衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己，然后把同一個(gè)道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯(cuò)了，那后面說的也都是沒用的。

要不說中國人這二元思維簡直是個(gè)災(zāi)難，總是鬧。而就會(huì)自私，自私就會(huì)變的愚昧，就會(huì)把對(duì)的東西用在錯(cuò)誤的地方，然后鬧出不必要的矛盾。

其實(shí)這算問題嗎？咱們中庸一點(diǎn)，硅PU球場(chǎng)地面工程安裝，別說公理，也別講婆理，咱們講道理——打球?qū)Σ粚?duì)？只要打球是對(duì)的，那就顯而易見了。

A、彼此遷就，硅PU球場(chǎng)地面廠家，咱一起繼續(xù)打球。

B、堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，換一幫人繼續(xù)打球。

C、今天我不玩了，等你們走了我再來。

D、等我想法改變，以后咱再一起玩。

二元思維——如果不是黑的，就一定是白的。如果不是對(duì)的，那就一定是錯(cuò)的。所以很多時(shí)候一辯論起來就是互相扯犢子，正事一點(diǎn)聊不出來，因?yàn)槎荚谧摺?/p>

打個(gè)比方：

A：我打球是為了高興去的，陽江硅PU球場(chǎng)地面，又不贏天贏地的，硅PU球場(chǎng)地面廠家，為啥要那么拼？

B：競(jìng)技體育不贏你還玩啥，打球就是要贏，你不拼上來干屌！

這就是典型的“公說公有理，婆說婆有理”，就是特么沒人講道理。就這么犟下去除了能練練嘴皮子，能多說幾句臟話，能讓自己看起來更像一個(gè)傻缺，其余的一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性結(jié)果都不會(huì)有。

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