語言矯正可分為幾個步驟

語言矯正，是對有語言障礙的人群進行科學系統(tǒng)地糾正和訓練。具體包括發(fā)音、語音、語調、語流等。一般語言矯正可分為幾個步驟，具體如下：對語言障礙者進行測音、功能檢測， 從而制定矯正方案。對語言障礙者口腔內部的肌肉進行強化訓練。對發(fā)音不標準的聲母或者音調進行系統(tǒng)的矯正。 同時也伴隨著心理指導。伴隨著心理指導， 在語言整體的運用上加強訓練。從上面四個步驟可以看出，在語言矯正的第三、四個步驟中，就需要加強對語言障礙者的心理疏導了。因此，接受專業(yè)的語言的矯正和心理指導，將對其康復起著至關重要的作用。

我們說話好比一場交響樂,大腦不但譜寫樂譜,還兼職樂隊總指揮

我們說話好比一場交響樂，大腦不但譜寫樂譜，還兼職樂隊總指揮，各個演奏人員根據樂譜開始吹拉彈唱，參加的演職人員都有誰呢？他們有聲帶、喉部、會厭、舌、上腭、唇、齒等等。演奏時，為了使樂曲優(yōu)美動聽，每個演奏人員不但要全神貫注，還要注意彼此之間的配合，稍有偏差，就會走調，當然只要大家都聽從指揮棒的指令，基本上就能夠配合的天衣無縫了。那么問題來了，一旦某個演奏人員狀態(tài)不好，或者業(yè)務不熟，會讓整場演奏會翻車。比如，舌頭渾身無力，今算了，可能舌尖音，舌邊音等發(fā)音動作的就會出問題，聲帶今天有些發(fā)炎，那么震動時可能會失聲或者沙啞。

語言發(fā)育遲滯的癥狀有哪些?

各種語言發(fā)育遲滯問題在男孩中都比在女孩中更常見，例如兒童孤獨癥有語言發(fā)育遲滯的癥狀，其男女孩發(fā)病有明顯的性別差異，多數報道為4~5：1，我國報道為6.5~9：1。遺傳對繼發(fā)性語言遲滯和特定性接收——表達性語言障礙起著重要的作用，但遺傳可能并不影響早期出現的特定表達性語言遲滯。 母孕期嚴重營養(yǎng)不良或慢性消耗性疾病，影響語言的正常發(fā)育，使得孩子出生后語言的接受(理解)和表達(發(fā)出)發(fā)育遲緩。

利用實物讓孩子明白名稱、代詞、動詞、形容詞,注意要引導孩子說

利用實物讓孩子明白名稱、代詞、動詞、形容詞，注意要引導孩子說或學，語速一定要放慢，確保孩子能聽得懂。引導孩子，讓他知道什么是大小、上下、前后、顏色等。構音的模仿：如吹、吸、舌的運動。張嘴伸舌、左右擺動、上下卷舌、鼓腮、吹氣等。呼吸訓練可以吹氣球，吹口琴等。家庭環(huán)境的營造：家庭盡量都用普通話，制定家里人能夠理解的簡單規(guī)則（如飯前洗手，按時吃飯睡覺，不輕易發(fā)脾氣等），建立有規(guī)律的生活，并一起遵守。