傳統(tǒng)教育與體驗式培訓(xùn)課程特征比較

讀，你可以記住 20%；聽，你可以記住30%；看，你可以記住40%；說，你可以記住50%；做，你可以記住60%；看說聽做，同時進(jìn)行，你可以記住90%以上。

在正式進(jìn)入1戶外拓展訓(xùn)練的時候，任何一個小組都會配備相應(yīng)的培訓(xùn)導(dǎo)師?？梢栽谝恍┨厥獾那闆r下指導(dǎo)你，幫助你更上一層樓。并且每一個訓(xùn)練的員工都必須保證不攜帶一些存在安全隱患的器具和違1法用品，這也是在進(jìn)行戶外拓展過程中，一個1重要的環(huán)節(jié)。畢竟人命1關(guān)天，所有活動的意義都必須建立在安全無憂的生活環(huán)境下。

團(tuán)建，是一種增強(qiáng)同一團(tuán)隊下不同人群凝聚力的方式！

團(tuán)建活動也是企業(yè)用于增強(qiáng)員工凝聚力的方式，同時也為公司不同部門、新老員工之間進(jìn)行更多的交流提供機(jī)會。

因此，現(xiàn)在有越來越多的企業(yè)選擇進(jìn)行團(tuán)建，也發(fā)展出了很多專門做拓展訓(xùn)練的公司。

后，團(tuán)建也給了員工一個放松的機(jī)會！將平日工作的辛苦通過游山玩水、吃吃喝喝的方式來消除掉！

拓展訓(xùn)練方案的構(gòu)建是依據(jù)對參加群體的特征與需求進(jìn)行調(diào)查分析制定出盡可能滿足學(xué)員要求與1能表現(xiàn)訓(xùn)練結(jié)果的課程拓展訓(xùn)練方案的構(gòu)建要以整個團(tuán)隊的學(xué)習(xí)目標(biāo)為主旨，課程項目要有針對性；如果學(xué)員人數(shù)較多，需要分成多個小組時，必須讓所有的拓展教師都了解此次培訓(xùn)目的；主要項目的活動安排應(yīng)該有相同的基調(diào)，要設(shè)計好項目與場地的輪換順序；設(shè)計方案時必須了解拓展教師對于課程順序的偏好與調(diào)節(jié)能力，為了達(dá)到好的效果，拓展教師可以留有一些備用項目，但整個課程的訓(xùn)練必須有異曲同工之結(jié)果。