團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)化

團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有存在的價(jià)值。

有一群青蛙準(zhǔn)備去爬山，有青蛙就說了：聽說那座山很高很難爬。有些青蛙聽了，就想那么難爬，我還是不去算了。有幾只青蛙打了退堂鼓。團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力重要性團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開每一個(gè)人的努力，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里不可能每個(gè)人都是行動(dòng)力非常快的人。他們到了山腳下，抬頭一望，真的好高啊！有些青蛙就說：我看還是不爬算了。有一部分青蛙開始爬，爬到一半的時(shí)候，抬頭一看，還有那么高，有些青蛙就往回爬。只有一只青蛙不斷往上爬，終于他爬到了山頂上，成為最偉大的青蛙。當(dāng)記者采訪他時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這是一只聾子青蛙。

因?yàn)樗牪坏饺魏纹渌脑?，他只知道要爬到山頂上，所以最后就只有他爬到了終點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中在亦是如此，只要定下了一個(gè)目標(biāo)，就一直做下去就會(huì)達(dá)到團(tuán)隊(duì)最終的目標(biāo)。

氫道主題團(tuán)建品質(zhì)專業(yè)，最重要 靠譜！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理怎么做

沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是一群散兵游勇，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過！”

1. 目標(biāo)一致也就是思想要統(tǒng)一。各級(jí)管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進(jìn)。

2. 激發(fā)人的潛能。就團(tuán)隊(duì)而言，群體內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能讓這個(gè)組織實(shí)現(xiàn)看似無法企及的目標(biāo)。

3. 激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能。團(tuán)隊(duì)是由人組成的，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)動(dòng)力首先要著眼于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的每個(gè)成員。這對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。

學(xué)校主題團(tuán)建

由于很多教師平時(shí)都忙于各自的教學(xué)工作，大家彼此的熟悉程度并不是很深。增加團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力，增加團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力，增進(jìn)人與人之間友誼，從而最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功，讓團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人在玩中學(xué)習(xí)并進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)及工作熱情，促進(jìn)教師之間的交流，增強(qiáng)教師們的歸屬感和凝聚力，進(jìn)一步提高教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練，參加各類主題團(tuán)建活動(dòng)，重溫學(xué)生時(shí)代及激發(fā)個(gè)人潛力。