《太原晉德培訓(xùn)學(xué)?！烦闪⒂?011年，辦學(xué)許可證號(hào)：114010070001600，是太原市教委管轄下，以全日制文化課為主的培訓(xùn)學(xué)校，也是太原市教委首批白名單學(xué)校。如果您想詳細(xì)了解，請(qǐng)來電咨詢！

在確定文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，要明確藝術(shù)生的文化課目標(biāo)。

在取消單科限制的情況下，按專業(yè)排名或綜合分排名錄取的院校，藝術(shù)生錄取少了一道門檻，因此專業(yè)和綜合分排名靠前的藝術(shù)生被錄取幾率增加；然而從另一角度看，取消限制會(huì)造成藝術(shù)生扎堆報(bào)考，對(duì)于本身具有單科優(yōu)勢(shì)的藝術(shù)生，不僅失去了重要的競(jìng)爭力，且競(jìng)爭對(duì)手增多。在有小分限制的情況下，藝術(shù)生們則一定要努力邁過這些門檻。生物則書本很重要，生物考試中的大題基本都是從書中摳出幾個(gè)空讓你來填。

文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：重視心態(tài)調(diào)整，切忌急躁和自暴自棄。

藝考結(jié)束后，從一個(gè)緊張繁忙的環(huán)境猛然間恢復(fù)到平靜的另一個(gè)環(huán)境，大部分考生很難一下子適應(yīng)過來，這就要從心態(tài)開始調(diào)整，藝考一結(jié)束就不要再去擔(dān)心藝考的結(jié)果，讓心態(tài)歸于平靜，面對(duì)自身文化課問題時(shí)，也不用過多恐懼，更不可急躁和自暴自棄，文化課學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的從量變到質(zhì)變的過程，越急學(xué)習(xí)的效果越是適得其反。無論專業(yè)分?jǐn)?shù)如何高，只要文化課分?jǐn)?shù)沒達(dá)到要求，你的藝考之路就算失敗的。當(dāng)你開展文化課復(fù)習(xí)之前，心理障礙一定要掃除，只有全身心投入才會(huì)取得意想不到的效果。

文化課培訓(xùn)：理解記憶。

只有深刻理解了的知識(shí)才能真正記牢。心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。什么叫理解？理解就是把要學(xué)的新知識(shí)與自己頭腦中已有的舊知識(shí)聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的內(nèi)在意義的認(rèn)識(shí)。藝考生需要的教材，需要教師研讀教材、研讀《考試大綱》、研讀《考試說明》，認(rèn)真學(xué)習(xí)與討論，明確要求，掌握知識(shí)點(diǎn)的分布與考題難度，把握命題趨勢(shì)，做到怎樣考，很多機(jī)構(gòu)就是精心編寫教材，考什么，教材就編什么。通過這種聯(lián)系，我們就會(huì)牢牢記住這串?dāng)?shù)字。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶，讓我們深刻理解它們，準(zhǔn)確記憶它們。

復(fù)習(xí)資料選擇很關(guān)鍵很多家長在給藝術(shù)生選擇復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，沒有綜合考慮到藝術(shù)生本身文化課的基礎(chǔ)情況和時(shí)間特點(diǎn)，盲目的選擇復(fù)習(xí)資料，目前市面上99%的復(fù)習(xí)資料都是以普通生的文化課基礎(chǔ)作為參考出版上市的，而這些復(fù)習(xí)資料在難易比例安排和復(fù)習(xí)時(shí)間安排等方面，都不是根據(jù)藝術(shù)生的特點(diǎn)編排的，藝術(shù)生使用起來只會(huì)覺的壓力大，看不懂。當(dāng)然，這時(shí)候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。