1.大舌頭的 大舌頭即由于機(jī)體病變所造成的言語不清患者，這些患者大部分語言都表達(dá)不清楚，需要做手術(shù)或(如需要做腭修補(bǔ)手術(shù))，再對發(fā)音進(jìn)行矯正，一般都會取得較明顯的效果。

2.后天性大舌頭的 后天的吐字不清是完全可以矯正好的。具體過種如下： 首先，要檢查漢語拼音中的23個聲母發(fā)音是否不確，聲母以稱漢字發(fā)音中的音帥或音頭，一般吐字不清指的就是漢語發(fā)音的聲母不清。如果一個聲母不正確，則由該聲母組成的漢字則有數(shù)百個甚至上千，即數(shù)百成千的字詞句則會發(fā)不清，比如聲母“l(fā)”(樂)不清，則可能"李、劉、老、藍(lán)、浪、亂"等發(fā)音不清楚。 一般情況下錯誤的發(fā)音表現(xiàn)為： 把“l(fā)”(樂音)讀作“e”(餓)，把姥姥讀作“襖襖”； 把藍(lán)音讀作“俺”音；還有n，l，不分者； 把“留”讀作“?！?；也有g(shù)，d不分者，把哥哥讀作“的的”； 把“剛才”讀作“當(dāng)才”把“干部”讀作“暗部；但不管專家是否起作用，這樣的孩子需要有規(guī)律地和其他年齡盡可能與他相仿的孩子交際，是進(jìn)一個好的幼兒園，直到他上小學(xué)。 j、q、x和z、c、s不分，zh、ch、sh與z、c、s不分；把“2”發(fā)成“ang”音

運(yùn)動發(fā)育遲緩患兒下頜運(yùn)動發(fā)育障礙，口唇難以正常地開閉，因而也就無法構(gòu)音，所以我們可以用以下方法刺激下頜及口唇周圍的肌群，使之收縮而達(dá)到口唇閉臺的目的。對智力較好的患兒可以用語言指示做張口、閉口、撅嘴、露齒、咧嘴、圓唇，鼓腮、吮頰、微笑的動作，反復(fù)進(jìn)行，直到熟練為止。大舌頭的大舌頭即由于機(jī)體病變所造成的言語不清患者，這些患者大部分語言都表達(dá)不清楚，需要做手術(shù)或(如需要做腭修補(bǔ)手術(shù))，再對發(fā)音進(jìn)行矯正，一般都會取得較明顯的效果。

用壓舌板刺激 ：當(dāng)患兒張口不閉合時，可用壓舌板伸人患兒口腔內(nèi)稍加壓力，當(dāng)向外拉壓舌板時，患兒則出現(xiàn)閉唇動作，防止壓舌板被拉出.冰塊刺激法:可用冰塊在口唇或口唇周圍進(jìn)行摩擦，用冷刺激促進(jìn)口唇閉合、張開的連續(xù)動作。

所有的嬰兒在他們運(yùn)用語言時，開始大多數(shù)的詞都發(fā)錯音，并且漸漸地改進(jìn)。但是一個嬰兒繼續(xù)對發(fā)某一個音有困難，而另一個則發(fā)另一個音有困難。這些錯誤中有些顯然是由于舌頭或是說話的其他部位確實笨拙。有些成年人終究也還是口齒不清，不管他們怎樣努力嘗試。另外，發(fā)錯音還似乎是由于孩子感情上的乖癖。一個孩子會一直在一個單詞上發(fā)錯音，而他在此之前很久就學(xué)會了用同樣的音正確地發(fā)另一個單詞的音。如果孩子總的來講音調(diào)不錯而且性情開朗，并在其他方面發(fā)展良好，象這種小小的延誤并不要緊。完全可以用一種友善的方式去糾正孩子的發(fā)音。對智力較好的患兒可以用語言指示做張口、閉口、撅嘴、露齒、咧嘴、圓唇，鼓腮、吮頰、微笑的動作，反復(fù)進(jìn)行，直到熟練為止。若對此太嚴(yán)肅或指責(zé)那就錯了。