閉癥孩子常見的診斷標(biāo)準(zhǔn)，但一般情況下一個(gè)患兒不可能會(huì)同時(shí)具備所有的自閉癥特征，在對照診斷標(biāo)準(zhǔn)之后感覺孩子有較大的可能性時(shí)就要及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查診斷了，而不要抱有僥幸心理，這樣很可能會(huì)錯(cuò)失的干預(yù)時(shí)期。只有積極地預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)就醫(yī)。武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。

大人自閉癥規(guī)劃目前，通過更新更科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥的癥狀表現(xiàn)是越來越多很，一般都會(huì)根據(jù)孩子的年齡，具體情況來給予診斷和測評，進(jìn)一步給出有針對性的康復(fù)方案，要求家長也要配合和老師的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的干預(yù)，及時(shí)的給予科學(xué)的康復(fù)方法，相信孩子在不就得將來一定會(huì)有突飛猛進(jìn)的改變和進(jìn)步，將來的某一天一定會(huì)成為和正常年齡段小朋友一樣的孩子，但是凡事沒有一個(gè)性，家長在這方面一定要理性對待。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！ 初聽到""或"孤獨(dú)癥"的人，往往聯(lián)想到性格孤僻或內(nèi)向，即把它與某類純心理障礙疾病聯(lián)系起來，認(rèn)為這孩子一定是受到某種來自外界環(huán)境的刺激而發(fā)生障礙。也曾有人認(rèn)為是因?yàn)樗麄兺幸粋€(gè)不良的家庭氣氛，如父母性格怪異，或母親忙于工作而使孩子在發(fā)育早期（嬰幼兒階段）受到忽視……等等，這類被稱做 "心理環(huán)境"的因素已被研究結(jié)果所否認(rèn)。研究結(jié)果表明的發(fā)生與大腦系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)異常有關(guān)系，只是目前尚無法確定是什么原因?qū)е麓竽X系統(tǒng)的異常結(jié)構(gòu)。雖然并非為純心理方面的障礙，但有心理障礙疾病的人，由于其在感知加工功能方面受到影響，也可能引發(fā)特質(zhì)的表現(xiàn)。

大人自閉癥規(guī)劃《雨中起舞》一書譯成中文后，在許多家長中引起極大的興趣，紛紛寄希望于“聽覺統(tǒng)合”能像喬琪一樣挽救他們的孩子。但有一點(diǎn)值得注意的是，根據(jù)布拉德醫(yī)生（喬琪的醫(yī)生）的統(tǒng)計(jì)資料，他共對八千個(gè)進(jìn)行過“聽覺統(tǒng)合”，其中有48位患者，僅有喬琪完全從中走出來。目前美國研究所的研究報(bào)告認(rèn)為：“聽統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)是患者有聽覺過敏現(xiàn)象。但目前的實(shí)驗(yàn)表明，聽統(tǒng)訓(xùn)練并不能改變聽覺過敏，卻能改變患者的行為？所以這種理論還有待更多的研究來證明?！?/span>后須說明的是首先必須確定參加聽統(tǒng)訓(xùn)練的兒童是否是由于聽覺敏感所導(dǎo)致，否則聽統(tǒng)訓(xùn)練對于他就失去了前提條件。