除了常規(guī)的矯正訓練，父母也要注意日常生活習慣，和孩子交流的習慣，父母只有身體力行，以身作則的去影響孩子，孩子才能接收正確的語言刺激。多和孩子說話交流，鍛煉語言組織能力

語言表達的越多，孩子說話的邏輯和清晰度等都會越來越好，一定的量變才能引起質變。有意識地引導孩子對某一個話題進行緩慢細致的探討，讓孩子在理清自己思路的基礎上進行語言表達，這樣的語言訓練效果更佳。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

有的孩子語言發(fā)育遲緩，認知理解能力也比較差，這樣局限了孩子的語言進步。

▲上圖為康復師對兒童進行數(shù)字認知訓練

▲豐富多彩、充滿樂趣的認知訓練教具

所以，康復語言老師會針對性的提高孩子的認知理解能力。隨著能力的提高，孩子的語言理解表達能力也會增強。

構音的模仿：如吹，吸，舌的運動。張嘴伸舌，左右擺動，上下卷舌，鼓腮，吹氣等。呼吸訓練可以吹氣球，吹口琴等6家庭環(huán)境的調整；根據(jù)要說的詞語發(fā)音，在發(fā)音的時候注意控制舌頭的位置，充分的抵住牙齒，上下顎再發(fā)音等。家庭盡量都用普通話，制定家里人能夠理解的簡單規(guī)則（如飯前洗手，按時吃飯睡覺，不輕易發(fā)脾氣）建立有規(guī)律的生活，并一起遵守。7改善交流態(tài)度；要多鼓勵少批評，決定批評或說教孩子時要就事論事，不要擴延批評內容，或前后新老賬一起算。