平時父母多給孩子表達的機會，給孩子表達空間，充分表達自己的意思，父母切忌代替孩子執(zhí)行。日常寶寶的父母可以跟孩子玩超市收銀的問答小游戲，“這是什么呀？”寶寶會被激起好勝心，回答“香蕉”媽媽可以再問“這個能給我吃嗎？本中心由2位專業(yè)的兒童語言能力訓練研發(fā)人員 近30名專業(yè)兒童語言能力訓練師團隊構成，是武漢的專業(yè)兒童語言能力訓練機構之一。”等等。類似問答的小游戲，可以激勵孩子多多說話，從而在媽媽與孩子的互動中學習更多，練習更多。

寶寶的語言敏感期很重要，需要爸爸媽媽多多引導，多多互動，讓寶寶在家庭中體會到爸爸媽媽的關心，會讓寶寶更愛開口表達，多練多糾正，寶寶語言的清晰度也會越高。

除了常規(guī)的矯正訓練，父母也要注意日常生活習慣，和孩子交流的習慣，父母只有身體力行，以身作則的去影響孩子，孩子才能接收正確的語言刺激。多和孩子說話交流，鍛煉語言組織能力

語言表達的越多，孩子說話的邏輯和清晰度等都會越來越好，一定的量變才能引起質變。有意識地引導孩子對某一個話題進行緩慢細致的探討，讓孩子在理清自己思路的基礎上進行語言表達，這樣的語言訓練效果更佳。

每個孩子都有自己學習語言的經(jīng)歷，其語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說出完整句子這幾個階段逐漸發(fā)展而來的。用疊詞和兒話說話是嬰幼兒語言特定階段的表現(xiàn)，如果家長經(jīng)常模仿孩子用這樣的話和他交流，那么可能會延長孩子過渡到說完整話的階段。因此，父母應用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話的時間。語言可以起到表情達意、交流思想、消除誤會、拉近距離，增進了解的作用。

孩子學說話的時候，父母要利用孩子這段說話的敏感期，讓他們多聽、多看。對孩子說話的時候，要讓他到你的嘴唇，這樣他們會更加容易學會說話。父母應該經(jīng)常和孩子說活并注意發(fā)音的準確性，加強孩子的表達能力，為以后的人際關系奠定良好的基礎。

語言發(fā)展比同齡兒童慢聽覺理解弱的視覺理解較強模仿能力較弱——很少模仿手勢、聲音發(fā)出沒有意義的聲音鸚鵡式對話（即時性、延遲性）說話時聲調及節(jié)奏異常較難理解語氣，以及說話背后的含義經(jīng)?；煜澳恪薄ⅰ拔摇钡却~泛化能力較弱，例一個語音代表多個意思，一件物品有多個名稱，靈活運用已學會的詞語作日常表達。其中針對口語交流的又稱為言語或者言語訓練，指通過各種手段對言語發(fā)音困難，嗓音產(chǎn)生困難，氣流中斷或者言語韻律出現(xiàn)困難進行針對性的。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來。