太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強(qiáng)是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽(yù)面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

精細(xì)審題

審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習(xí)慣。猜題和漏題，是高度緊張和高度興奮的情況易犯的錯誤，強(qiáng)化從字到詞再到句的審題過程是普遍有效的方法。

大膽取舍

由于三科連考，題目安排從易到難多次重復(fù)，極大的影響考生的發(fā)揮。先拿到有把握的分是考生的首要任務(wù)，學(xué)會把三科的難題放在后面做是必要的也是明智的選擇。

循序漸進(jìn) 切忌急躁。運(yùn)城高考輔導(dǎo)復(fù)習(xí)的時候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因為用一時的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。另外，對陌生題的解法，我們可以試試如下“聯(lián)想解題法”：讀題目信息、想教材原型、遷移改造答題，這樣可以保證面對新題不急不躁，應(yīng)用理性思維有序答題。