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數(shù)字化語境下的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)
在數(shù)字技術(shù)普及后,數(shù)字技術(shù)才應(yīng)用到幼兒園室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中。傳統(tǒng)幼兒園室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是由設(shè)計(jì)師手工繪制到圖紙上,通過手工繪制圖紙來展示設(shè)計(jì)效果圖。傳統(tǒng)手工繪制有以下特點(diǎn):一是手工繪制時(shí)間長(zhǎng),設(shè)計(jì)與繪制合為一體,時(shí)間有限,會(huì)一定程度上縮短設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)時(shí)間,影響設(shè)計(jì)效果;二是在圖紙上繪制精度不高,失誤率高,同時(shí)又不易修改。由于是設(shè)計(jì)師手工繪制,很容易產(chǎn)生尺寸上誤差,在出現(xiàn)誤差時(shí),圖紙修改不易,擦除不方便甚至?xí)霈F(xiàn)不小心擦掉其他正確位置的情況,所以,手工繪制圖紙對(duì)設(shè)計(jì)師要求很高,而且還要極具耐心;三是圖紙保存不便。時(shí)間長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致圖紙?jiān)O(shè)計(jì)尺寸以及室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)方案形狀保存不清晰,時(shí)間過長(zhǎng)易導(dǎo)致圖紙破損缺失和霉變,在之后底稿翻閱查看中產(chǎn)生困難,如果出現(xiàn)客戶需求一致的情況也不能為客戶提供之前所設(shè)計(jì)的室內(nèi)裝飾圖?,F(xiàn)階段,人民生活水平不斷提高,建筑也逐漸增加,傳統(tǒng)手工低效慢速已經(jīng)不能適應(yīng)快速發(fā)展的市場(chǎng)需求,隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化語境逐步進(jìn)入到室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)之中,在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域占據(jù)重要位置,也在實(shí)際應(yīng)用中得以體現(xiàn)。目前,在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中應(yīng)用的數(shù)字化技術(shù)主要有:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件技術(shù)以及智能技術(shù)等,這些技術(shù)可以直接服務(wù)于設(shè)計(jì),并且提供分析評(píng)價(jià)服務(wù)。解決了傳統(tǒng)手工繪制出現(xiàn)的不足,提高室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作人員工作效率和精準(zhǔn)率,縮短繪制時(shí)間,為設(shè)計(jì)師提供更為充足的設(shè)計(jì)時(shí)間,更能夠保證室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)質(zhì)量,符合客戶要求。利用數(shù)字化應(yīng)用軟件,圖紙修改更便捷,減少傳統(tǒng)手工繪制中出現(xiàn)的擦改不易情況,減小設(shè)計(jì)師工作壓力。數(shù)字化應(yīng)用軟件還提供保存功能,只要保證電腦或是存儲(chǔ)設(shè)施不出現(xiàn)問題就能長(zhǎng)時(shí)間保存電子設(shè)計(jì)圖紙,圖紙翻閱查找更便捷,當(dāng)客戶對(duì)室內(nèi)裝飾有同樣要求時(shí)也可以為客戶提出以前的設(shè)置圖紙,保存更簡(jiǎn)單。三維動(dòng)畫渲染和制作軟件(3Dmax)以及圖像處理軟件(Photoshop)等能夠幫助設(shè)計(jì)師處理在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的數(shù)值、圖像以及復(fù)雜圖形。提高了設(shè)計(jì)質(zhì)量和工作效率,對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中要求更準(zhǔn)確的部分,此類軟件也能夠保證設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性,因?yàn)樗麄兡軌驕?zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后幾位至十幾位。數(shù)字化語境下使室內(nèi)裝飾發(fā)展更好,為室內(nèi)裝飾行業(yè)進(jìn)步提供了動(dòng)力。
隨著對(duì)生活的認(rèn)知和體格的成長(zhǎng)、有一定生存能力的3-6歲兒童,主管意識(shí)建立模糊,還處于需要被關(guān)愛照顧的階段,幼兒園的空間有詳細(xì)的國家規(guī)范、我們極正創(chuàng)意是專業(yè)做幼兒園全案建立的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。
-題記
圍繞幼兒園的裝修設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師不僅僅是為了給孩子們提供空間和,更重要的是滿足兒童對(duì)空間和的使用習(xí)慣。在設(shè)計(jì)當(dāng)中,園方有義務(wù)和責(zé)任和關(guān)注兒童的身心成長(zhǎng),通過提供有益的空間和情境創(chuàng)設(shè),給兒童帶來豐富的生活。
設(shè)計(jì)單一化、創(chuàng)設(shè)元素片面化、空間規(guī)劃單調(diào)花、建筑材料固定化是當(dāng)前針對(duì)兒童建筑設(shè)計(jì)時(shí)所存在的普遍問題。
我們?cè)谶M(jìn)行兒童空間的設(shè)計(jì)時(shí),要盡量做到“去化”,也就是說,我們應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到,兒童才是空間的主人,創(chuàng)設(shè)的元素與色彩搭配,應(yīng)當(dāng)以符合兒童對(duì)色彩的需要為主要標(biāo)準(zhǔn)。了解到孩子們喜歡什么,想要的是什么,才是兒童設(shè)計(jì)的核心
室內(nèi)設(shè)計(jì)以溫馨、柔和為主題,在綜合活動(dòng)區(qū)采用靈動(dòng)的色彩,引入了大自然的色彩,讓孩子們感受大自然的氣息,勾起孩子們認(rèn)識(shí)大自然的渴望,并給予了孩子們想象的空間。每個(gè)教室主要運(yùn)用綠色的格調(diào),營造一個(gè)健康和諧的氣氛。
色彩讓我們的世界變得美麗、豐富。在世界上充滿著各種各樣的顏色,盡管兒童對(duì)顏色并不完全了解,但它卻每天都充實(shí)在我們的生活中。當(dāng)孩子以極大的興趣去探索世界時(shí),做為事物外部特征的顏色,同樣也在影響著孩子們。
幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置,做到功能分區(qū)合理,方便管理,朝向適宜,游戲場(chǎng)地日照充足,創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。
幼兒園裝修設(shè)計(jì)之前,需要準(zhǔn)備的東西很多,甚至比家裝還要麻煩。而且,幼兒園裝修也不是一天兩天的事兒,所以,在裝修之前,一定要做好心理準(zhǔn)備,才能達(dá)到預(yù)定的效果。下面我們就來說下幼兒園裝修前的準(zhǔn)備必知。
1、多看多聽
幼兒園裝修要多看多聽,尤其是自己不懂的地方,一定要跟別人說,問別人。因?yàn)橛行┤说慕?jīng)驗(yàn)比較豐富,對(duì)你的建議一般都是有幫助的,所以要聽取別人的建議,不能不懂裝懂,而且要根據(jù)實(shí)際情況,看過實(shí)際效果以后再做決定。
2、貨比三家
幼兒園裝修不是一蹴而就的,有些人性格比較沖動(dòng),被別人一說,就容易說動(dòng)。但是,對(duì)于幼兒園裝修而言,我們不僅要有耐心,而且不能沖動(dòng),更要有主見。在裝修之前,要多看幾家裝修公司,貨比三家,這樣才能清楚自己想要的事什么,有哪些方面有缺陷,做到萬無一失。
3、用人不疑
在幼兒園裝修時(shí),如果選定裝修公司,不要隨意更改,也不要一會(huì)兒懷疑這個(gè),一會(huì)兒懷疑那個(gè),你不懂的可以問,不要不懂裝懂,但也不能什么都懷疑,那裝修根本就沒法進(jìn)行下去。另外,選好以后就要確認(rèn),不要?jiǎng)e人說這個(gè)不好,那個(gè)不好,你就立馬換掉,改來改去,反而什么也做不好。
以上就是為大家分享的內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可估量的作用,其教育意義也尤為重要。怎么進(jìn)行幼兒園墻壁設(shè)計(jì)讓幼兒更加健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?
幼兒園的墻面是能展現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識(shí)、提高審美能力的地方。墻的表面要平整,轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳,要轉(zhuǎn)成圓角,避免幼兒撞傷。
不論用什么材料來裝飾墻面,都要求符合安全標(biāo)準(zhǔn),要易清洗不能使用有毒、有釋放有害氣體的材料。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快,要考慮整體環(huán)境的功能性。幼兒園室內(nèi)外設(shè)計(jì)整體色彩既要注意統(tǒng)一,又要強(qiáng)調(diào)變化,體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn),包含隱性教育作用。
教育要從小抓起,幼兒的教育離不開幼兒園。幼兒園是幼兒接受教育、快樂成長(zhǎng)的地方,所以在幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí),要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)。