東陽(yáng)童學(xué)館夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)的天，有“開(kāi)蒙禮”。開(kāi)蒙禮意味著你將完成從孩童到學(xué)童的角色轉(zhuǎn)變，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是你要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。開(kāi)蒙禮是古代啟蒙教育之初舉行的“拜師禮”，開(kāi)蒙禮既是祖國(guó)傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，禮儀文化，又是當(dāng)今對(duì)孩子一生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的開(kāi)篇之筆。比如立意作文模塊：口頭作文：通過(guò)48次的說(shuō)話拓展和口頭作文訓(xùn)練，提升孩子的口頭表達(dá)信心和能力。

     目的是讓孩子們?cè)诮邮墁F(xiàn)代教育的同時(shí)，感受先人留下來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗，尊師孝親、崇德立志、仁愛(ài)處世的中華傳統(tǒng)文化精髓，樹(shù)立“善”“正”行為規(guī)范，汲取尊師愛(ài)學(xué)的思想精華。完成生命認(rèn)知和角色認(rèn)知，知聰識(shí)明，促進(jìn)學(xué)生時(shí)代健康成長(zhǎng)。

    當(dāng)下，如何教育好孩子是各位家長(zhǎng)的熱門(mén)話題，東陽(yáng)童學(xué)館作為專注于兒童國(guó)學(xué)素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu)，對(duì)該問(wèn)題也十分關(guān)心，并通過(guò)教育課程一直為其而努力。通過(guò)課程，我們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)提供了一個(gè)良好的教育平臺(tái)，讓您的孩子在傳統(tǒng)文化氛圍中更好的成長(zhǎng)，幫助孩子綜合提升，啟迪智慧。閃記拼圖：閃現(xiàn)不同色塊、數(shù)量與圖形的積木組合，孩子通過(guò)“拍照式”視覺(jué)記憶，迅速拼復(fù)，幫助孩子建立空間能力、圖形能力、色彩能力，提升專注力與記憶力。

    東陽(yáng)童學(xué)館的課程內(nèi)容設(shè)置符合家長(zhǎng)和孩子需求，更是符合當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展方向。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

說(shuō)道國(guó)學(xué)，肯定時(shí)間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。其實(shí)不然，“國(guó)學(xué)”一詞，始見(jiàn)于西周，原指由周王朝開(kāi)設(shè)的“國(guó)子”就讀的學(xué)校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設(shè)立的同類性質(zhì)的學(xué)校，如太學(xué)、國(guó)子寺、國(guó)子學(xué)、國(guó)庠（xiang）、國(guó)子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱為“國(guó)學(xué)”。東陽(yáng)童學(xué)館以多元化的形式展現(xiàn)豐富多彩的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，從而讓廣大少年兒童“愛(ài)讀國(guó)文，樂(lè)學(xué)國(guó)藝”，讓更多的人了解和喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，并從中汲取精神的力量。

國(guó)學(xué)是中國(guó)璀璨的傳統(tǒng)文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是我們不變的追求，更是下一代無(wú)悔的抉擇。國(guó)學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)他們?nèi)绾螢槿颂幨?，更塑造了他們?nèi)柿x博愛(ài)的性格和品德，受用終身。東陽(yáng)童學(xué)館是真正意義上的現(xiàn)代私塾，它不是要替代現(xiàn)行中小學(xué)教育體制，而是現(xiàn)行中小學(xué)教育體制的有效補(bǔ)充。