我國課桌椅的發(fā)展歷程

科技發(fā)展日新月異，國外發(fā)達國家的高樓大廈的門窗采用的原料已走過“木—鐵—鋁合金”三個階段，10多年前已開始全部進入以硬塑代替鋁合金時期。近幾年來，科技職員設計了大批的塑鋼零件來代替汽車、火車、輪船、飛機上的木、鐵、鋁等零件，機能還遠遠優(yōu)于前者。以塑代木，以塑代鋼，以塑代銅代鋁已是科技提高的必定趨勢，也是今后我國制造業(yè)發(fā)展的必經之路，課桌椅也不例外。而且，未來的課桌椅不僅可以調節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學生課桌椅不能調節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個春秋檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。

《辦法》還規(guī)定課桌椅形態(tài)要符合人體工學要求，除基本尺寸符合各種型號要求外，課桌椅屜箱下沿至桌面的高度應不大于13cm；椅座面向后下傾斜 0-2度，座面沿正中線如呈凹面時，其曲率半徑在 500毫米以上，座面前緣及兩角鈍圓，座面如為實木可根據(jù)型號大小刨制適宜的“坐印”；靠背點以上應向后傾斜，與垂直面之間呈 6-12度，靠背面的前凸應呈漫圓狀，上、下緣加成弧形，靠背下緣與座面后緣之間應留有凈空。

室課桌椅按矮的在前、高的在后的方式排列，前排邊座學生與黑板遠端的水平視角不小于 30°，前排課桌的前沿與教學黑板的水平距離不小于 2.20米，后一排課桌的后沿與黑板的水平距離小學不大于 8.00米、中學不大于8.50米，教室縱向走道寬度均不小于 0.60米，教室后端橫向走道不小于 0.60米。三年級及以上各年級普通教室應設置學生專用的組合儲物柜。

學習距離不能小于30cm

有研究表明，學習距離是近視的影響因素之一，學習距離小于30cm和大于30cm相比，前者近視的發(fā)生率是后者的2.5倍。所以，合理距離的保持對預防近視有著重要的作用。要保持合理距離，需要選擇合適的桌椅，如果桌子過高，椅子過矮，學習距離就會過近，如果桌子過矮，椅子過高，身體就容易疲勞。課桌椅的選擇首先需滿足一個條件，就是桌椅的高度能夠讓使用者保持正確的書寫姿勢。其次，需符合人體工程學特點，讓使用者不容易感到疲勞。