不銹鋼雕塑有著耐空氣、耐蒸氣、耐酸堿、耐腐蝕的特性，用不銹鋼材料制作出的雕塑作品大多為簡潔大方，形體感比較明顯，而且光影效果強(qiáng)烈。它光滑的外表處理和心細(xì)入微的制作工藝為人們帶了極強(qiáng)烈震撼的視覺沖擊，一般城市的大型景觀雕塑都由不銹鋼雕塑來代表.

當(dāng)我們設(shè)計(jì)每一座城市雕塑時(shí)，無不希望它有持久性和傳播性，無不希望一座站立的雕塑，向人們傳遞這座雕塑所代表的話語力量，傳遞這座城市所倡導(dǎo)的人文價(jià)值和城市精神。而要保持雕塑的持久性價(jià)值，首先，反映城市重大歷史事件和重要人物的雕塑，才是蕞有生命力。

校園不銹鋼雕塑是人們生活中常見的藝術(shù)品，校園不銹鋼雕塑的文化內(nèi)涵代表了一個(gè)校園的標(biāo)志，可以從不同的角度反映了校園文化的價(jià)值。

校園不銹鋼雕塑是校園文化的重要組成部分，不僅能裝飾和豐富校園環(huán)境，豐富師生的精神生活，還能體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的文化，校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化等等。校園雕飾是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、制度文化和個(gè)性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史和文化，集中地反映了一個(gè)學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念。

校園不銹鋼雕塑是校園文化的縮影，也是校園文化建設(shè)中不可缺少的一部分，需要我們每個(gè)人用心去解讀、體會(huì)。

雕塑藝術(shù)是人類情感外溢的物化形態(tài)，是中西文化的重要組成部分，不論古代還是近景觀雕塑代，雕塑的創(chuàng)造都體現(xiàn)著時(shí)代的文化精神，是人類主動(dòng)的創(chuàng)造行為，中-西方由于各自的文化，思維模式，社會(huì)結(jié)構(gòu)，文化背景的不同，使各自的雕塑藝術(shù)表現(xiàn)出極大的差異。

首先，由地理環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)的不同所決定的中-西方雕塑在題材與形式上的不同，地理環(huán)境和地理?xiàng)l件對文化的產(chǎn)生及形成有直接的影響，這是不爭的客觀事實(shí)，眾所周知，中國傳統(tǒng)文化一脈相承，西方文化不斷斷裂廣場雕塑，與各自的地理環(huán)境條件是怎樣的一種關(guān)系呢。

中國地處亞洲東部，西臨太平洋，地理環(huán)境封閉，這就為中華文化自身的融匯，為避免外來文化的沖擊確保了客觀條件，在地理上自然形成的西高東低的階梯狀，從資源分布上也為牧業(yè)，農(nóng)業(yè)，農(nóng)牧業(yè)做出了明確的地理劃分，為黃河，長江中下游成為古代文明的搖籃奠定了客觀的條件，同時(shí)為中華民族的繁衍，中華文化的延續(xù)提供了重要依托。

園林景觀雕塑為園林錦上添花介紹園林雕塑，泛指在公園，園林中使用的雕塑，配合園林構(gòu)圖，多數(shù)位于室外，題材廣泛，通過藝術(shù)形象可反映一定的社會(huì)時(shí)代精神，表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容，既可點(diǎn)綴園景，又可成為園林某一局部甚至全園的構(gòu)圖中心，一般遍布于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，也可點(diǎn)綴在自然式園林的山坡，草地城市雕塑，池畔或水中。

在園林當(dāng)中擺放這樣一尊園林雕塑是園林設(shè)計(jì)師的主要選擇，有各種風(fēng)格各種題材，這些園林雕塑作品有較強(qiáng)的敘事性會(huì)營造一種故事畫面，當(dāng)然大小尺寸還要根據(jù)它所要擺放的環(huán)境來設(shè)計(jì)，大的恢弘，小的精細(xì)，雕塑廠認(rèn)為其可以把藝術(shù)的高雅帶到我們的身邊。

在園林中設(shè)置雕塑，園林雕塑其主題和形象均應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，雕塑與所在空間的大小，尺度要有恰當(dāng)?shù)谋壤?，并需要考慮雕塑本身的朝向，色彩以及與背景的關(guān)系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，相得益彰。