你聽(tīng)說(shuō)過(guò)煤礦里的火災(zāi)嗎？那景象是萬(wàn)分可怕的。濃黑色的煙霧籠罩著大地。巖石給燒裂了，火舌從地底下伸出來(lái)，好像要舔光地面上的一切。

整個(gè)的煤層燃燒起來(lái)了。過(guò)去，人們很難把這地底下的火焰熄滅，只有讓它成年累月地燃燒。白天，濃煙把太陽(yáng)遮得暗淡無(wú)色；夜晚，火光把天空映得通紅。

俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫（1834—1907）有一回看到了這樣的火災(zāi)。他忽然想到一件事兒。是熄滅火災(zāi)的方法嗎？不是的。他不主張熄滅這地底下的火焰，而是要控制它，利用它。

手蓄電池

430*430*150      

600*800*1150    

雙手按住兩塊不同的金屬的圓柱，觀(guān)察電流表指針的變化。人手表面總會(huì)存在一些含鹽分的水分（電解液），因此，當(dāng)人的雙手各接觸一塊金屬板（銅板和鋁板）時(shí)，形成一個(gè)原電池，用靈敏的電表就可以測(cè)出電流。

潛望鏡

實(shí)驗(yàn)原理：本產(chǎn)品用于演示平面鏡的作用

400x220x80組裝

傳聲筒

在傳聲筒的一端，觀(guān)眾對(duì)準(zhǔn)筒端說(shuō)話(huà)，聲波利用全反射原理沿著空管內(nèi)壁以各種形式以340米／秒的速度迅速傳播，傳播到傳聲筒的另一端，另一端就聽(tīng)到說(shuō)話(huà)者的聲音。而這對(duì)身處不同崗位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來(lái)說(shuō)，尤為重要。這是古老的傳遞信息的通信方式之一，發(fā)展到現(xiàn)在已有有線(xiàn)電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、傳真、微波傳送等等現(xiàn)代化高科技通信設(shè)施。

超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)

900x500X800

演示超導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的懸浮現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?

通過(guò)利用超導(dǎo)體對(duì)永磁體的排斥和吸引的作用，演示磁懸浮和磁倒掛，理解和掌握磁懸浮原理。

【實(shí)驗(yàn)器材】

1．超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)演示儀，如圖70-1所示。它鼓勵(lì)觀(guān)眾在探索中學(xué)習(xí)、寓教育于娛樂(lè)之中，使觀(guān)眾感到參觀(guān)科普展覽既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又是娛樂(lè)享受。由二部分組成：磁導(dǎo)軌支架、磁導(dǎo)軌。其中磁導(dǎo)軌是用550 × 240 × 3橢圓形低碳鋼板作磁軛，按圖70-2所示的方式鋪以18 × 10×6 mm的釹鐵硼永磁體，形成磁性導(dǎo)軌，兩邊軌道僅起保證超導(dǎo)體周期運(yùn)動(dòng)的磁約束作用。

2．高溫超導(dǎo)體，是用熔融結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)工藝制備的，含Ag的YBacuo系高溫超導(dǎo)體。但是在我們所看到的絕大多數(shù)“主題展覽/展廳”中卻找不到真正的主題思想。之所以稱(chēng)為高溫超導(dǎo)體是因?yàn)樗谝旱獪囟?7KC（-196℃）下呈現(xiàn)出超導(dǎo)性，以區(qū)別于以往在液氦溫度42K（-269℃）以下呈現(xiàn)超導(dǎo)特性的低溫材料。樣品形狀為：圓盤(pán)狀，直徑18 mm 左右，厚度為6 mm ，其臨界轉(zhuǎn)變溫度為90K左右（-183℃）。

在網(wǎng)絡(luò)與生活展區(qū)，新增的“膝下世界”是一個(gè)虛擬和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的互動(dòng)游戲。聲波的概念：聲源體發(fā)生振動(dòng)會(huì)引起四周空氣振蕩，那種振蕩方式就是聲波。站上綠幕地臺(tái)，攝像機(jī)就會(huì)把你的腿融入虛擬場(chǎng)景中，站立不動(dòng)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己的腿邊開(kāi)始“長(zhǎng)”起了葉子和藤蔓……隨著雪地、海洋、田野等虛擬場(chǎng)景的切換，你或踢腿或踏步，企鵝、魚(yú)群、小蘑菇則在腿邊圍繞，呈現(xiàn)出不同效果。小朋友們看到魚(yú)群過(guò)來(lái)了，趕緊趴在展臺(tái)上，擺出游泳的姿勢(shì)，讓自己與魚(yú)群一同“暢游”。

本次科技館展品展覽會(huì)讓更多的孩子學(xué)到了知識(shí)，豐富了孩子們的業(yè)余生活，為自己的童年增添了一份樂(lè)趣。