武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢(xún)洽談！

校園小型科技館是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)校小型科技館是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)校小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，為他們參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，從而獲取更好的競(jìng)賽成果，為他們以后的工作中能不斷打下良好基礎(chǔ)。Digistar3系統(tǒng)共有6臺(tái)視頻投影儀，照明功率達(dá)到了4800瓦。

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校園科技股有利于學(xué)生全1面健康發(fā)展，也改變了傳統(tǒng)的教育模式。由于傳統(tǒng)的教育多以死記硬背形式為主，學(xué)生缺乏思考和主動(dòng)性，從而讓課堂教學(xué)比較沉悶。在學(xué)校教育與科技館教學(xué)相結(jié)合之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)多了，學(xué)習(xí)的途徑和方法也不同，由于科技館的環(huán)境相對(duì)開(kāi)放、輕松，學(xué)習(xí)比較自由，故而有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。（3）靈活多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng)，如社區(qū)大學(xué)、農(nóng)村培訓(xùn)班以及各種內(nèi)容的講座等。

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通用技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)室

通用技術(shù)課程是國(guó)家新課程改革中誕生的一門(mén)必修課程。通用技術(shù)，理化生實(shí)驗(yàn)室主要涵蓋“技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能。其中技術(shù)設(shè)計(jì)主要作用是針對(duì)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)，校園科技館設(shè)計(jì)，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力；技術(shù)試驗(yàn)主要作用是讓人們親歷技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程，初步掌握測(cè)量、加工、安裝、調(diào)試等簡(jiǎn)單的技術(shù)操作技能，形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰Γ患夹g(shù)制作的主要作用是提供人們親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)和物化的過(guò)程，校園科技館，促進(jìn)動(dòng)作技能的發(fā)展；在我國(guó)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布后，科學(xué)素質(zhì)逐漸被重視，科技場(chǎng)館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長(zhǎng)，同時(shí)，各地的科技館也在不同程度和中小學(xué)建立了合作關(guān)系，一方面，開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。技術(shù)探究主要作用是培養(yǎng)人們的探究精神，提高人們的技術(shù)探究能力。

信息技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。各行各業(yè)的應(yīng)用技術(shù)不斷地升級(jí)換代，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的整體調(diào)整化，整個(gè)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中。該展區(qū)通過(guò)各種實(shí)物的展示，使參觀者了解信息技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)的差異，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，體驗(yàn)信息時(shí)代的社會(huì)特征，以加深對(duì)信息化社會(huì)的理解，愉快地融入飛速發(fā)展的信息社會(huì)。吉林、海南、青海、西藏四省還沒(méi)有科技館，但據(jù)筆者了解，當(dāng)?shù)乜萍拣^的建設(shè)工作已經(jīng)排上了政1府工作的議事日程，而且緊鑼密鼓地開(kāi)展前期工作。