30年代和40年代是旗袍的黃金時代，也是近代中國女裝為光輝燦爛的時期。加上一些大小官太太們?yōu)榱送镀渌?，送宋mei齡的東西多半有衣料，這些綾羅綢緞，就夠張瑞香一年忙到頭。這時的旗袍造型纖長，與此時歐洲流行的女裝廓形相吻合。此時旗袍已經(jīng)完全跳出了旗女之袍的局限，完全是一個“中西合璧”的新服式了。先是有了“別裁派”的說法。旗袍的局部被西化，在領1、袖外采用西式的處理，如用荷葉領、西式翻領、荷葉袖等，或用左右開襟的雙襟。這些改革的應用雖并不廣泛，但表示了當時人們思想上的自由，旗袍原有的程式不再是必須遵循的。旗袍與西式外套的搭配也是“別裁派”的一個特點，這使得旗袍進入了國際服裝大家族，可以與多種現(xiàn)代服裝組合，說明它已經(jīng)“國際化和現(xiàn)代化了”。20年代的旗袍仍然寬大平直；與當時流行的倒大袖相呼應，旗袍的下擺比較大，整個袍身也是呈“倒大”的形狀。但肩、胸乃至腰部，則已呈合身之趨勢。張愛玲說：“初興的旗袍是嚴冷方正的，具有清教徒的風?！边@位以善于觀察和描述時裝的女作家所說的“初興”，如果是指20年代，那“嚴冷方正”一定是她童年的印象了。

清代旗裝不開衩，出現(xiàn)旗袍后，旗袍在縮短袖子時也悄悄在左邊開低衩。旗袍，以其流動的旋律、瀟灑的畫意與濃郁的詩情，表現(xiàn)出中華女性賢淑、典雅、溫柔、清麗的性情與氣質(zhì)。后來衩越開越高漸漸及膝部高到大腿。由于有人反對，袍衩一度回到膝蓋以下。但輿論壓力一減小，袍衩又迅速升高，1933年后流行大開衩旗袍。傳統(tǒng)旗袍是上下一條直線，外加高高的硬領。三十年代初期，袍腰開始日積月累地收縮，到一九三四年后，女性身材的曲線終于全部顯露出來。高聳及耳的領子也逐漸變矮，后來有的成了無領旗袍。建國之初，人們對衣著美的追求已完全轉化成了對革命工作的狂熱。旗袍所代表的悠閑、舒適的淑女形象在這種氛圍里失去了其生存空間……

旗袍的裙擺有寬擺、直擺、A字擺、禮服擺、魚尾擺、前短后長、鋸齒擺等。主要課程:本課程主要講授：旗袍的款式、結構、量體、制板、裁剪工藝、制作工藝、盤扣制作、邊式等。陳好旗袍照裙擺的變化與旗袍腰身的變化有著緊密關系。清代滿族女子的旗袍不分上下，一件通身，長過腳踝，腰線較高，裙擺又寬又長，遮蓋了女性的曲線美。隨著旗袍腰身的變窄，裙擺也變得平直。20世紀初期，旗袍的裙擺悄然發(fā)生了變化，透過老照片和老廣告可以察覺到旗袍的裙擺變短了，鞋子甚至小腿都露在裙擺外面。20世紀20年代，上海流行起一款新式旗袍，類似無袖的馬甲，罩在短襖外，后來長馬甲與小短襖合成一件，長至腿部，大袖口，造型仍是直線型，腰線較低，曲線不明顯，下擺至膝。20世紀30年代初，開始流行短旗袍，下擺稍過膝蓋，裙擺收緊，凸顯出腰部曲線。20世紀30年代中期，來自歐美的高跟鞋開始與旗袍搭配，改變了旗袍的流行風尚，裙擺漸漸加長，精巧的高跟鞋更增加了旗袍的美感，使女性身材更顯纖細袖長、動人。隨著旗袍下擺加長，開衩也越來越高。

招生對象：

對旗袍制作工藝具有濃厚興趣的愛好者；

有一定服裝設計、制板或工藝基礎，希望進一步了解旗袍傳統(tǒng)工藝、完善自身知識結構的服裝從業(yè)人員。

主要課程:

本課程主要講授：旗袍的款式、結構、量體、制板、裁剪工藝、制作工藝、盤扣制作、邊式等。

學員待遇：

1.學院將為每位正式入學的學員提供課程所需工具包。

工具包包括：白色縫紉線1軸、白坯布3米、縫紉機針1包、縫紉手針1盒、粘合薄紙襯1米、打板紙3張、縫紉用具（鎖芯、梭皮）1套；

注：其它課程所需面料、輔料及配件等由學員自行準備。

2.完成所有課程學習任務、成績合格的學員將獲得由蘇州英達服裝技術培訓學校頒發(fā)的“旗袍傳統(tǒng)工藝培訓班結業(yè)證書”