自閉癥兒童語言訓練的必經(jīng)階段

    模仿的是有很大的重要性!對于大部分自閉癥兒童都經(jīng)過或長或短的仿說階段，這其實是為孩子日后的語言能力發(fā)展打基礎的。也是孩子口語學習的初級階段。等孩子的自身的能力上來了，他模仿別人口語的行為就自然而然的減少了，主動表達想法的行為就自然增加了。所以父母對于仿說不要捉急和悲觀，這是一個漫長積累的過程，家長們要有耐心，陪著孩子一起訓練。

   帶你一起了解自閉癥兒童的感覺功能,在感官功能方面，他們一定有問題

1 .味覺和嗅覺：很多孩子有不好的飲食習慣，想吃的食物種類非常有限，少量孩子的味覺遲鈍。

2. 觸覺 :許多自閉癥兒童對觸覺敏感，他們停止撫摸他人，特別是別人不要碰他人的頭，許多家長為剃掉兒童的頭發(fā)而煩惱。

3 .視覺：自閉癥的孩子常常躲避別人的眼睛，與人見面或面對面的時間非常短，有的人走路時蠻橫，似乎忽視了周圍的障礙。

4 .空間感覺的本體感覺：他們大多喜歡旋轉(zhuǎn)，喜歡長時間乘電梯，乘車，做旋轉(zhuǎn)運動，這是本體感覺不好的表現(xiàn)。

  自閉癥兒童日常有那些表現(xiàn)呢？

一：行為方面

1.在日常生活中，堅持一定的方式和程序，拒絕改變習慣和慣例，重復一些行動；

2.狹隘的愛好，對某些物體的極端專著，或?qū)δ承┪矬w的某些部分或某些物體的形狀非常感興趣。

二：溝通方面

1.語言發(fā)育遲緩和有障礙，言語，速度和音調(diào)異常的內(nèi)容

2.語言理解和非語言交際困難；

3.可能缺乏口頭交流的能力。

一：社會發(fā)展

1.外在的東西不感興趣，不知道別人的存在;

2.與人缺乏眼神交流，不能主動與人溝通、分享或參與活動；

3.在群體方面，模擬薄弱，無法掌握社交技巧，缺乏合作；

4、想象力較弱，很少通過玩具進行象征性的游戲活動。 　　

二：發(fā)展方面

1.將約30正常智力開發(fā)，智力發(fā)育遲緩或IQ的百分之七十的百分比將是在七十年代或更少;

2.各方面能力發(fā)展不平衡，發(fā)展過程不同于一般兒童。 情緒和行為方面： 由于溝通困難，再加上無法適應變化，更容易受到情緒或環(huán)境因素的刺激，表現(xiàn)出沖動或有害的行為。自閉癥是誰擁有終生影響孩子的疾病?；加凶蚤]癥的孩子的神經(jīng)系統(tǒng)疾病的兒童，對兒童的社會功能造成嚴重影響，自閉癥兒童不希望關閉與人，孩子以后的生活難以自理，難的婚姻，很難成才的光環(huán)，以兒童和社會帶來沉重負擔的家庭，也應該引起社會各界的廣泛關注。