學(xué)英語(yǔ)的辦法,不是做習(xí)題

學(xué)英語(yǔ)的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”。語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。

結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語(yǔ):常常聽到有家長(zhǎng)在教小孩英語(yǔ)的時(shí)候,會(huì)一

結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語(yǔ)：常常聽到有家長(zhǎng)在教小孩英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)：“蘋果用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”小孩答對(duì)了，家長(zhǎng)就非常滿意，其實(shí)這種教法是錯(cuò)誤的。先聽到一句漢語(yǔ)，再在腦子里轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)，只記住了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以還是在用中文思維思考事情。然而，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)因?yàn)槟昙o(jì)還小，完全不會(huì)受到漢語(yǔ)的影響，所以當(dāng)小孩剛開始認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候，給她指著實(shí)物教英文。

啟蒙版塊播放視頻的規(guī)則：高頻重復(fù)和螺旋式上升才能真正幫助孩子有效掌握一門語(yǔ)言。因此為了持續(xù)進(jìn)行磨耳朵、磨眼睛訓(xùn)練，啟蒙版塊2歲以下的孩子學(xué)習(xí)歌曲歌謠（磨耳朵）需要播放10遍，播放結(jié)束后可選擇是否進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。隨著年齡及認(rèn)知變化，2歲以上孩子采用動(dòng)畫片和游戲互動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)。6歲以上用戶啟蒙券賺取規(guī)則：1. 新用戶前7次登錄啟蒙版塊，每次可以領(lǐng)取6張啟蒙券，每天可領(lǐng)取1次 ；2. 在書籍和視頻聽讀學(xué)習(xí)中累計(jì)有效聽讀時(shí)間達(dá)到10分鐘，可獲得1張啟蒙劵。