伯牙琴行是集樂(lè)器銷(xiāo)售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷(xiāo)世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

琴弦

早期的琴弦以馬尾、鹿筋為原料，到了當(dāng)下這段時(shí)期以尼龍鋼絲弦為主流，增加了音量，也提高了韻味，琴弦以德國(guó)進(jìn)口鋼絲為主，含碳量均勻，壽命長(zhǎng)，手感好，以五音不全牌、寶泉牌、敦煌牌為代表，較受專(zhuān)業(yè)人士歡迎。

箏碼

一般來(lái)說(shuō)紅木古箏配套紅木箏碼，楠木古箏配套雞翅木箏碼，紫檀古箏配套紫檀箏碼，亦有說(shuō)法以色木為箏碼jia材料，但是尚未有定論，箏碼要求紋理垂直向下為jia，上嵌牛骨，擱弦槽一般為對(duì)應(yīng)琴弦的1/3深度為jia。

浙江箏曲和江南絲竹有著密切的聯(lián)系，曲目有許多是相同的。江南絲竹明朗、細(xì)膩、綺麗、幽雅，在浙江箏曲中，像《云慶》、《四合如意》等比較多地保留了江南絲竹音樂(lè)早期的形態(tài)，有清香的泥土氣息，“四點(diǎn)”手法的運(yùn)用也不少，它以明朗的音色和輕快的節(jié)奏，速寫(xiě)了一幅幅江南水鄉(xiāng)的民俗畫(huà)。河南箏河南箏：從《史記》、《漢書(shū)》中所記載的文字來(lái)看，箏在秦漢兩代已有相當(dāng)普遍的發(fā)展。

學(xué)習(xí)古箏不要讓自己有局限

不要把考級(jí)作為古箏教學(xué)的唯yi指標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整、補(bǔ)充學(xué)習(xí)時(shí)間，hao是每天保證兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，多練習(xí)彈奏更多的曲子，先把基礎(chǔ)打好。

即使是非常簡(jiǎn)單的曲子，如果彈得非常好，說(shuō)真的也是件不容易的事情，不要跨度太大讓學(xué)生接受不了，導(dǎo)致后基本功很不扎實(shí)，學(xué)難度大的曲目就會(huì)越感到吃力，同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成不想再學(xué)習(xí)的習(xí)慣，缺少了認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。要數(shù)量不要質(zhì)量，終出現(xiàn)學(xué)得多、忘得也多，回頭不鞏固學(xué)完的曲子，就等于沒(méi)學(xué)到任何古箏知識(shí)，要做到教學(xué)生如何去學(xué)、如何去練，練到什么程度算好。從小就要有一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，不要放松學(xué)古箏的要求，而是要提高心靈上的交流、提高藝術(shù)的境界，把基礎(chǔ)打好，把基本功練好，只有這樣才能越來(lái)越想學(xué)、才會(huì)有更大的發(fā)展。也可通過(guò)箏碼向前岳山方向移動(dòng)使音升高，箏碼向相反方向移動(dòng)使音降低來(lái)調(diào)準(zhǔn)弦音。

2）兩肩自然下垂，雙臂放松，肘、腕、指各關(guān)節(jié)自然彎曲，兩手背向上，手心向下成半握拳狀；右手彈弦位置一般在有效弦長(zhǎng)（琴碼到前岳山之間的距離）靠近前岳山一側(cè)的1/8至1/9處；有了較好的樂(lè)感聽(tīng)音辨音能力，今后改學(xué)別的樂(lè)器，比如鋼琴、小提琴等，進(jìn)程也會(huì)更快。左手按弦點(diǎn)位置一般約在琴碼左側(cè)450px處的弦上。彈奏低音區(qū)（遠(yuǎn)端）時(shí)身軀稍向前傾；彈奏高音區(qū)（近端）時(shí)身體稍向后仰。