太原少兒美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)教育培訓(xùn)、兒童繪畫(huà)培訓(xùn)，專注三年級(jí)以上的兒童繪畫(huà)教育培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)周末班、美術(shù)培訓(xùn)興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，無(wú)論你是小學(xué)、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報(bào)名，善知鳥(niǎo)美術(shù)培訓(xùn)歡迎您！

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大自然和我們生活中所蘊(yùn)藏的美學(xué)符號(hào)無(wú)所不在，從高空鳥(niǎo)瞰，云彩、山嶺、水流，動(dòng)物身上得花紋植物生態(tài)的形式，我們居住的城市，流動(dòng)的交通工具，每天的飲食這些默默存在的形與色的美感，只等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。未經(jīng)訓(xùn)練的眼睛只能匆匆一瞥，不能看得深刻精微，如果學(xué)齡前階段美術(shù)教育的缺失會(huì)讓我們下一代的審美意識(shí)大打折扣！

透過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的觀察認(rèn)知，視覺(jué)充分獲得開(kāi)發(fā)起迪，就在各種材料運(yùn)用的點(diǎn)線面中，幫助更多兒童能解讀出豐富深刻的造形啟示，并增強(qiáng)自信心和積淀藝術(shù)靈氣。

孩子的畫(huà)，畫(huà)得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或體驗(yàn)的就是好作品。孩子們畫(huà)畫(huà)是從不懷疑自己技巧的，他們沒(méi)有不能畫(huà)、不敢畫(huà)的東西。再?gòu)?fù)雜的人物景象，只要經(jīng)過(guò)了他們的頭腦，就會(huì)變的簡(jiǎn)練起來(lái)；再簡(jiǎn)單的事物只要經(jīng)過(guò)他們的手畫(huà)出來(lái)，就會(huì)變的豐富起來(lái)，這就是少兒美術(shù)的魅力。

要培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，主要靠引導(dǎo)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)要求和興趣。在少兒美術(shù)活動(dòng)中，多鼓勵(lì)兒童隨意選擇，大膽嘗試，自然地在游戲中體驗(yàn)到各種材料、工具使用的特點(diǎn)及不同組合的不同效果，并引導(dǎo)兒童在體驗(yàn)之后勇敢地說(shuō)出自己的想法，這樣，兒童不僅自己得到鍛煉，也在發(fā)言中得到交流，學(xué)到新的、不相同的方法，提高了語(yǔ)言能力。兒童在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，從而使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)美術(shù)。