檔案袋原材料不一，可采用各種拉力適當?shù)募垙堖M行生產(chǎn)，規(guī)格大小根據(jù)實際情況進行確定，其作用主要是容納品。

檔案袋屬于辦公用品，主要是指收集學生自己認為能夠證明自己的學習進步、創(chuàng)新精神和知識技能的成果?？梢园ㄓ媱?、中間過程的草稿、終的成果、以及教師的評價、相關的資料等。以此來評價學生學習和進步的狀況。檔案袋可以說是記錄了學生在某一時期一系列的成長“故事”，是評價學生進步過程、努力程度、反省能力及其終發(fā)展水平的理想方式。

一個典型檔案袋的基本結構主要包括三個部分。即：☆ 觀察的信息資料群

☆ 作業(yè)實績的標本群

☆ 考試信息群

電子檔案袋

另外由于計算機技術的發(fā)展和普及，電子學習檔案袋應運而生。電子學習檔案袋是指在信息技術環(huán)境下，學習者運用信息手段表現(xiàn)和展示其在學習過程中關于學習目的、學習活動、學習成果、學習業(yè)績、學習付出、學業(yè)進步、以及關于學習過程和學習結果進行反思的有關學習的一種集合體。

使用方法在開展“零點項目”實踐中，兒童們對在特定的領域（domain）中設定的目標進行追求，并采用一種叫做檔案袋（portfolio）手法對自己的學習進行評價。這種評價方法不光是看終的作品而且將重點放置在學習的發(fā)展和理解上，并且領域中所提示的大多是，能夠使學生明確自身應該追求什么、需要什么這種問題。學習檔案袋評價（portfolio assessment）特別留意學生的特長和不足以及勇于挑戰(zhàn)的行為，強調(diào)評價和學習密不可分并融為一體，著重審視逐漸發(fā)展變化的學習狀況，學生們采用自我評價，在猶如真正的專家一樣開展活動中，對他們的學習熱忱和從事發(fā)明的行為進行評價。