金華起點(diǎn)教育著眼于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校英語培訓(xùn)班，中小學(xué)?？茖W(xué)輔導(dǎo)。 

隨著語文課在每個學(xué)科之中的影響力持續(xù)飆升，學(xué)精語文課是十分重要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)每日任務(wù)。初三科學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補(bǔ)漏。五年級語文不可以再滯留在記憶力環(huán)節(jié)了，必須要擴(kuò)展閱讀文章量，提升作文寫作水平，提升寫毛筆字水準(zhǔn)，那樣學(xué)生才可以學(xué)精五年級語文，考出來優(yōu)異成績，它是金華起點(diǎn)教育教師所需注重的內(nèi)容。起點(diǎn)教育教師重視學(xué)生邏輯思維、方式的塑造，針對難題施教，重視弱科課后輔導(dǎo)，迅速提升學(xué)生考試分?jǐn)?shù)。熱烈歡迎撥打電話咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。習(xí)慣1：不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不會從錯誤中學(xué)習(xí)小學(xué)生在平時的練習(xí)和考試后，錯了的題目，錯了就錯了，就不再去管，而實(shí)際上學(xué)生應(yīng)該學(xué)會整理錯題、分析錯題、練習(xí)錯題，從錯誤中學(xué)習(xí)，找到自己做錯的原因以及自己知識的不足之處，從而找到解決的辦法。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

——培養(yǎng)邏輯思維

數(shù)學(xué)是一門能夠鍛煉學(xué)生思維能力和邏輯能力的學(xué)科，從小學(xué)一年級開始，學(xué)生就會開始正式學(xué)習(xí)這門學(xué)科。這樣孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況也不用家長擔(dān)心，因?yàn)楹⒆幽軌蜃粤ⅲ材莛B(yǎng)成一定的自制能力。在寒假期間，家長可以和孩子進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，例如口述一些計算題讓孩子回答正確答案、數(shù)數(shù)字或者分水果等等，讓孩子的游戲中對數(shù)學(xué)有更深的認(rèn)識，并逐漸理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念和知識。學(xué)好數(shù)學(xué)并不容易，家長一定要讓孩子多動腦、多思考、多動筆，在理解的基礎(chǔ)上做題，長此以往，孩子的數(shù)學(xué)能力一定會有所提高。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。而孩子又處在大腦極其活躍、好奇心特別重、愛分心走神的年齡段，所以很容易在聽課的時候開小差。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

金華起點(diǎn)教育就給大家總結(jié)一下小升初后孩子即將面臨的問題以及如何應(yīng)對的措施，希望對家長們有所幫助。

【尖子生易遭遇大滑坡】

孩子剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，有些曾經(jīng)的尖子生成績直線下滑，而平時學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn)，也有可能會更差。培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力四、“一對一”個性化輔導(dǎo)1。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌;其二，小學(xué)階段內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。

針對這個問題，小升初的孩子應(yīng)做哪些過渡準(zhǔn)備。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小升初的銜接，蕞重要的是習(xí)慣的銜接。

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據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2017年小升初“五大名校”共計劃招生3000人左右，但是在這五所學(xué)校參加統(tǒng)一評價的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了1萬人左右。因?yàn)閷W(xué)校招生人數(shù)有限，大部分學(xué)生都會面臨著落榜的風(fēng)險。

金華小學(xué)科學(xué)1對1提分另外，這些學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相對較快，學(xué)習(xí)壓力也要大一些，相對更適合學(xué)習(xí)能力及抗壓能力都很強(qiáng)的孩子。學(xué)校具有教師i資格證書的專職老師10人，其中原公立學(xué)校教師3人，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特、教學(xué)水平精湛、課堂教學(xué)質(zhì)量高效。如果孩子學(xué)習(xí)能力不太強(qiáng)，到這些學(xué)?？赡軣o法跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，幾次考試都不理想的話，也會影響孩子的學(xué)習(xí)自信心。甚至?xí)媾R孩子無論如何努力，排名都還是沒有進(jìn)步的情況，因?yàn)橹攸c(diǎn)初中的牛娃很多，這樣并不利于初中三年的發(fā)展。

金華小學(xué)科學(xué)1對1提分這類孩子如果去一所不錯的二類學(xué)校，學(xué)習(xí)排名相對就會靠前一些，這樣有利于建立學(xué)習(xí)自信心。一旦孩子對學(xué)習(xí)有了自信，就會去主動的學(xué)習(xí)，會有事半功倍的效果。

最理想的情況，就是學(xué)校的程度比孩子的學(xué)習(xí)程度稍高一些，孩子努努力就可以達(dá)到，但一定不要超出孩子的程度太多。

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