金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。

【幼升小家長讓孩子做好這三件事，開學應對小學學習生活更輕松】

一、養(yǎng)成好的學習習慣

小學生要更加系統(tǒng)綜合的學習，相對于幼兒園，少了一些輕松愉悅的氛圍，所以孩子剛上一年級，多多少少會感覺到不適應。做事磨蹭、做作業(yè)時間長是很多新小學生的通病。因為以前的時間都由家長掌控，孩子對時間的概念很模糊。讓孩子體驗到珍惜時間的快樂。在規(guī)定的時間內，孩子提前完成了任務，省下的時間就讓孩子自由安排，做他想做的事。靈活的教學方法不僅能使孩子更好地吸收知識，而且能增進友誼，快樂地學習。

二、及時調整作息時間

孩子升入小學意味著從此開始有規(guī)律的作息生活，在作息安排上需要做出進一步的調整，如晚睡時間、早起時間、午睡時間等都要有明確規(guī)定，這能夠幫助孩子保持充足精力，更快適應小學生活。這樣孩子在學校的學習狀況也不用家長擔心，因為孩子能夠自立，也能養(yǎng)成一定的自制能力。這樣孩子在學習上，肯定不會比別人差?！拘W生數(shù)學口算題總是出錯，家長如何幫助孩子提高口算能力】孩子在學習的時候總是會出現(xiàn)一些小問題，這是很正常的現(xiàn)象。

三、重視人際關系交往

上小學的同學們不僅要一起學習，而且在之后的學習道路上，幸運的話能夠一直做同學。我們也知道長大之后，真正的朋友也只有從小玩到大的這么幾個朋友，所以要教會孩子真誠待人，不要斤斤計較。有問題要主動詢問老師，沒有犯錯不要害怕老師，不用把老師當作恐懼的對象，而是尊重的對象，在學校有任何問題都可以去找老師。要讓孩子清楚地知道，對于自己不熟悉的陌生人，千萬不能去接觸?！恳欢昙壸龊闷匆魧W習要關注，要養(yǎng)成朗讀習慣一二年級階段，孩子的學習主要就是拿拼音、詞、句子當做重點，拼音的學習是學生認識字的起步，是學習語文的重要工具，所以說一定要特別重視。

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；作為家長，要幫孩子找到適合他們學習口算的方法，這樣成績才能提高的更快。更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。

初三科學3-6人輔導課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程查缺補漏。重在傳授終身受益的學習方法和思維方式。

初三科學3-6人輔導課程定位：初三科學輔導課程

適用學員：初三學生

授課方式：1對1輔導

上課時間：放學后-20點30

歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；而且閱讀不能光讀，可以引導孩子把閱讀的想法給記錄下來，讓他們具有自己獨特的見解和認識。更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。

金華起點教育就給大家總結一下小升初后孩子即將面臨的問題以及如何應對的措施，希望對家長們有所幫助。

【尖子生易遭遇大滑坡】

孩子剛進入初中，學習成績很不穩(wěn)定，有些曾經的尖子生成績直線下滑，而平時學習一般的有可能突飛猛進，也有可能會更差。初一是重新“排隊”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級范圍擴大，孩子面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌;其二，小學階段內容不多，每次考試前都是反復訓練，取得高分較容易，而初中課程多，學習方法也更靈活，學生之間的差距也就拉大了。在規(guī)定的時間內，孩子提前完成了任務，省下的時間就讓孩子自由安排，做他想做的事。

針對這個問題，小升初的孩子應做哪些過渡準備。注重良好學習習慣的培養(yǎng)。小升初的銜接，蕞重要的是習慣的銜接。

起點教育注重學生思維、方法的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導，快速提高學生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；就是因為他的草稿太亂，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。

起點教育的老師提醒，小升初做好銜接。養(yǎng)成學前制定計劃、學后總結反思的習慣。課上錯過的知識點，要在課下花更多時間去理解，導致學習效率不高。為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，布置孩子完成一定量的暑期作業(yè)，要求孩子制定作業(yè)計劃，并嚴格按照計劃來寫作業(yè)，改變學習的無序狀態(tài)，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發(fā)轉為自覺。完成暑假作業(yè)時要求孩子設置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。